中职数控加工实训教学研究

摘要：数控加工对学生操作具有较高的要求。现如今，机械数控专业在实训方面还存在诸多问题，出现实训教学效果低下的情况。为此，有必要注重新教学方法的应用。项目教学法在中职数控加工实训教学中的应用，有助于有效提升实训教学效果。本文在阐述项目教学内涵的基础上，深入分析了项目教学法在中职数控加工实训教学中的应用。

关键词：项目教学法；中职；数控加工；实训教学；应用

现如今，中职院校机械数控专业教学普遍存在学生学习兴趣低下、教学效果欠佳等问题，尤其是数控加工实训教学，存在的问题更多，造成实训教学效果低下。项目教学法的应用，可以通过案例结合一体化教学的形式，有效激发学生的学习兴趣，有助于促进学生职业能力的进一步提升。为此，有必要在中职数控加工实训教学中加强项目教学法的应用。

1项目教学法的内涵概述

所谓项目教学法，主要是指通过一个完整的项目进行教学活动。在具体的教学过程中，将理论与实践有效结合起来，充分挖掘学生的创造能力，以此有效培养学生的综合能力，并且引导学生按照一定的方式计划、设计、完成项目，最后对加工工件进行质量检测，并对项目实施全过程进行科学评价的教学方式[1]。项目教学法的核心是让学生独立完成项目，项目主要包括技能与知识。项目教学主要是教师构建理论与情景等基本教育理论，并且结合项目教学法，将教学活动划分到一个个项目当中，在项目当中完成教与学[2]。在实践教学过程中，教师则需要将所需要传授的知识点融入到项目设计当中，学生在接受项目之后，通过自行查阅相关文献资料，以解决问题，便可以掌握项目的教学内容。这样一来，教师的教学任务也就随之完成。在项目实践过程中，需要师生共同参与，同时需要明确学生属于学习活动的主体，教师仅仅是引导者与组织者。整个活动需要教师指导学生完成，一旦学生在学习活动中遇到难题，则需要教师引导学生完成。值得注意的是，教师需要善于抓住给予学生引导的时机，并不是任何时间点都给予学生引导，而是要在学生无法理解或者是走入误区的情况下给予及时的引导，只有这样，才能充分培养学生的思维能力。除此之外，在项目完成之后，教师需要对项目结果进行评价。

2项目教学法在中职数控加工实训教学中的应用分析

2.1项目小组合作模式。在数控加工实训教学中，开展教学活动，选择项目小组合作模式，便于在项目活动中有效提升学生的学习效率，还有助于增强学生的合作意识[3]。最主要的是在小组合作学习过程中，学生通过亲身参与到模拟操作当中，便于学生掌握数控加工技能，以此有效提升学生的数控加工能力，并且有助于学生积极参与到项目活动中。这样一来，数控加工实训教学效果自然能够得到有效的提升。小组合作学习，主要是学生通过相互交流，汇集了大众的劳动成果，将教师布置的项目准确高效地完成，同时通过合作交流，便于学生了解自己对相关知识的掌握程度。例如教师在教授《数控加工技术》国际象棋棋子———兵的加工时，本堂课的主要教学目标便是学生读懂零件图，培养学生的实践操作能力，同时需要帮助学生养成良好的动手习惯。为此，在具体的项目教学过程中，教师需要结合教学设计，合理分配教学时间。例如：任务单、下料、加工校验以及工件质量检测等，均需要合理安排时间，以便各项教学环节的顺利进行。在教学过程中，教师可以通过小组形式实施教学，例如教师结合学生的具体情况，将其合理分为多个小组，并且需要在每一小组中设立一位小组长。之后在小组长的带领下，模拟数控加工，并严格按照客户的具体要求完成项目任务，最后对加工过程进行总结并且需要对过程加以分析，进而对生产流程实现进一步的优化。2.2项目教学的评价。项目教学成果评价，是项目教学法中十分重要的一个环节。当前，项目成果评价比较侧重于学生不同能力的细化，具体为按照学生完成工件的情况，从三个方面进行客观评价，分别是情感态度、认知能力以及加工技能。在具体的评价过程中，需要在注重学生的学业成绩的同时，重视学生综合能力的发展。究其原因，在于仅仅依靠学业成绩或者是综合能力的发展，无法判断出一个学生的具体学习情况。通过项目成果评价，能有效提升学生完成项目的成就感，以此促进学生学习兴趣的提升，进而有助于教学效果的提升。除此之外，教师可以组织学生进行自评、互评，以此明确自身的不足，为下一项目的实训夯实基础。

3结语

总而言之，现如今，中职数控加工实训教学过程中存在诸多问题，影响到教学质量提升的同时，也影响了学生实践能力的形成与提升。为此，有必要将项目教学法应用到中职数控加工实训教学中，通过模拟数控加工环境，促使学生在具体的模拟操作中掌握相关技能，以此有效地提升学生的综合实践能力。

参考文献：

[1]付化举,沈胜宏.项目教学法在中职数控加工实训教学中的应用[J].产业与科技论坛,2017,16(03):190~191.

[2]沈胜宏.项目教学法在中职数控加工实训中的运用实效分析[J].职业教育研究,2013(12):125~126.

[3]郑海湧,王淑娟.项目教学法在中职《数控加工机械基础》课程中的应用[J].职业教育研究,2012(06):97~98.

作者:张波 单位:廊坊市高级技工学校