高中学校管理创新与运用

随着网络技术的不断发展，高中学校管理的创新已经成为教育界重点关注的内容。所以说，高中学校应重视对管理的创新，以促进师生之间的有效交流，从而使相关的管理人员能够高效完成管理工作。本文以高中学校管理中存在的问题出发，着重探讨信息网络下高中学校管理的创新与运用。

信息网络下高中学校管理存在的问题

在进行高中学校管理时离不开教务管理人员的支持配合，这就要求管理人员不但要具有较强的管理能力，同时还有一定的计算机操作水平。但是很显然在现下的高中学校管理人员之中，还难以达到这样的要求，多数管理人员信息素质能力偏低，同时在调查过程中还发现，高中学校中管理部门工作人员岗位频繁更换，缺乏固定的管理技术人才，这对高中学校管理工作造成了很大影响。另外，许多高中学校的管理普遍都存在管理制度不规范的现象，导致高中学校的管理工作严重缺乏理论论证。由于缺乏相应的制度作为辅助，致使高中学校的管理存在一定的滞后性，其根本的管理要求得不到满足，甚至会造成高中学校管理的一片混乱，这也是现阶段高中学校管理存在的问题之一。

信息网络下高中学校管理的创新与运用对策

在信息网络下，高中学校的管理应以实践为核心，使管理成果获得优化，并应完善相关的管理制度，促进自身管理水平的提升，对于管理目标也要充分明确，进而使高中学校管理者的自身素养获得提升，最终以良好的管理手段来推动学校以及高中学生的有效进步。信息网络下高中学校管理的创新与运用对策，具体内容体现如下：1.以实践为核心，优化管理成果。在进行管理时，管理者应充分认识到实践对于管理的重要性，不断拓展有效的管理措施，并积极地利用互联网、信息技术等以使管理成果获得优化。并且，管理者应建立相应的管理措施，以使管理的手段不断获得完善，使学生对自身的有效认知能够获得增强，并将高中学生的实际需求，作为管理理论的依据，以保障管理问题可以获得切实解决。另外，在管理的过程中，充分认可学生，以获取学生的信任，让学生可以听从管理者的管理，使高中学生的叛逆心理获得抑制，以促进学生身心的健康发展。可以采用集中管理的手段，而对学生进行有效管理，使学生的主观能动性得到发挥，提升学生的参与程度，让学生能够有效配合管理者的管理，以确保管理工作的有效进行。2.完善健全学校管理制度。高中学校信息网络管理是一个系统化的过程，因此必须要建立有效的管理制度，并依据此来实现管理手段的不断进步。学校管理制度的健全，能够使对高中学生的管理在制度的辅助下，向着更高管理水平迈进，以实现高中学校管理的有效性。除此之外，应充分重视高中学校管理制度的贯彻性，将工作流程落实到个人，确保各司其职、各尽所能，这样当管理信息出现基础数据变化时，才能更好地进行更正，从而防止对高中学校管理工作造成影响。3.明确管理目标，提高学生素养。随着信息时代的不断发展，管理者与学生之间的互动已经转变为多元化的沟通机制，主要为微信以及QQ等，管理者可以通过网络平台实现与学生的沟通，并能够依据此次方式，根据学生的个性差异，而进行高中学校管理模式的升级。首先，应明确管理的目标，注重对学生综合素质的培养，为学生在未来的发展进行充分的考虑，以践行社会对高中学校教育的要求。其次，由于高中学生正处于青春的叛逆期以及敏感时期，所以，管理者应充分关注到这一点，帮助高中学生树立正确的人生观念，并使学生的心理需求获得有效满足。最后，管理者应进行资源的整合，以最优质的信息策略来促进管理手段的进步，这样既能够促进与学生之间的情感交流，也能够实现资源的合理配置。4.以综合管理为模本，深化管理与互动。在实际的管理中，引导高中学生进行自主管理，可以借助微博、博客等，让学生可以规范自身的行为。管理者应以综合管理为模本，深化管理与互动，对管理手段进行及时的升级，对学生进行正面的鼓励与引导，使学生内在的潜能得以被激发。并且，应注重对学生的监督，确保其遵守管理者为其制定的行为规范，以发挥出有效管理制度对学生的价值，使高中学生的综合素质获得有效进步。另外，管理者应将管理手段与人文理念进行有效结合，对学生之间存在的个性差异应予以尊重，只有这样，才能够使高中学生愿意服从管理者的管理，并对管理者产生信任情绪，让学生的学习动力获得增强，进而以严格的标准来进行自我约束，最终使高中学校管理的创新与运用获得实现，也能够使学校获得长远的进步与发展。

总而言之，信息网络下高中学校管理的创新与运用，有助于提升高中学校的管理力度，使高中学校在良好的管理制度下得以稳步运行。管理者在进行实际管理时，应在信息化的背景下，不断创新自身的管理理念，做到真正服务与学生，并建立有效的管理制度，帮助高中学生度过青春的叛逆期，以促进高中学生综合素质的进步。另外，管理者应进行合理的资源配置，利用网络平台，实现与学生的互动和交流，最终真正实现自身管理手段创新与进步，助力高中学校的管理取得跨越式发展。

作者:王明胜 单位:山东省淄博市淄川般阳中学