小学后勤管理工作原则及措施

摘要：小学的后勤管理工作的质量关系到学校相关工作的有效开展。但在实践中，学校对后勤工作较为忽视，相关后勤工作无法有效开展。基于此，文章结合小学后勤工作的主要原则，分析了做好小学后勤管理工作的主要措施。

关键词：小学；后勤工作；原则

学校后勤管理的质量对于整个学校都有着一定的影响，其直接关系到相关教学及科研工作的整体质量，同时也影响着教学质量以及教学效率的提升。在现阶段，如何优化小学后勤管理工作，从而提高整体的教学质量与效率，是后勤工作的重点内容之一。

一、小学后勤管理工作的主要原则

第一，全局性原则。开展小学后勤管理工作要具有一定的全局观念，要明确后勤工作是学校工作的一个组成部分，在开展工作中要基于全校的整体开展，要根据学校的教学方针及理念开展后勤工作；要明确后勤工作的开展是为学校其他工作奠定基础，进而发挥后勤工作的整体效能。第二，服务性原则。开展小学后勤管理工作要具有一定的服务性观念，要明确学校的本质是教书育人，要基于此中心开展后勤管理工作，为相关教学活动的开展提供优质服务，并且，要对本学校的教学规律及后勤工作的开展进行深入的研究，要基于教学工作的具体需求与目标，综合具体的状况，合理进行后勤管理工作，从而保障相关教学活动的有效开展，为提升小学教学质量奠定基础。第三，综合过程与目标的原则。开展小学后勤管理工作要明确整体的工作目标，提高对细节工作的重视，只有重视细节工作、完善细节工作才可以提高整体的后勤工作质量，为小学师生提供优质的服务，充分发挥后勤管理的效能。第四，资源优化原则。各种资源是有限的，后勤部门如何合理配置及优化资源是后勤管理工作的重点。后勤部门要根据不同的教学活动，合理配置各种教学资源，充分优化资源，提高资源的利用率，真正做到物尽其用。第五，人本原则。小学后勤管理的本质就是服务工作，工作人员是后勤工作的主要人员，因此，在进行人员的管理时，要彰显人本原则，要通过各种方式与策略全面调动后勤工作人员的主动性，从而为小学教学活动提供更为优质、高效的服务。

二、做好学校后勤管理工作的主要措施

第一，构建完善的制度规范。要提高小学后勤管理工作的整体质量与效率，就要构建完善的制度规范，明确人员分工与界定，规范岗位职责，使工作人员明确自己该做什么、要做什么、如何做、怎样做，只有这样才可以明确具体的工作范围，提高整体的工作质量。通过科学的管理模式开展后勤管理，是小学后勤工作开展的基础。在详细的制度规范构建过程中，要明确重点，始终明确工作开展的方向，要对具体的议事制度、工作制度以及岗位责任进行科学的规范，要始终遵循科学性、民主性及集中管理的基础原则；要提高后勤部门的核心凝聚力，提高整体的工作质量；同时，要对具体的工作行为以及范围进行适当的约束与管理，从而保障相关后勤管理工作的开展有章可依、有法可循，在根本上提高整体的工作效率；最后，岗位责任制度就是对具体的工作进行细化的分工，明确具体的责任，进而保障后勤工作全面、细致、有效的开展，提高整体的工作质量与效率，为小学相关活动的开展奠定基础。第二，完善现有后勤工作，提高后勤工作队伍建设。小学后勤管理工作的工作量较为冗杂，范围相对较为广阔。对此，如果缺乏专业的工作人员，缺乏必要的管理，后勤管理工作就会丧失凝聚力，导致后勤管理工作的质量和效率下降，因此，要构架专业的后勤工作队伍。首先，完善小学后勤领导班子。完善的管理人员、有效的管理制度可以保证后勤工作的有效开展，这也是后勤工作队伍构建的基础，可以通过上岗制度，优化完善现有的小学后勤队伍，保证在岗人员的整体素质；同时利用岗位责任制度，精简后勤工作人员，在根本上提高整体的后勤工作质量。第三，提高资源利用率，倡导勤俭节约。在进行后勤管理工作时要合理使用各种资源，如学校的资金。因此，在开展小学后勤管理工作时，要提高对资金及资源管理工作的重视，避免各种不必要的资金支出，倡导勤俭节约，避免资源的过度浪费，要在各种基础教学设备中合理地节约资源，合理使用各种资源，提高资金的利用率，在细节上节约资源。

三、结语

在小学校园中，后勤管理工作是一项长期的工作。后勤管理工作的整体质量对于工作的持续发展以及相关教学工作的开展有着直接影响。对此，相关工作者要提高对学校后勤管理工作的重视，要根据学校的发展与规划，及时调整后勤工作，优化工作质量与效率，进而为小学提供优质的服务，全面有效地促进学生的发展。

作者:杨力 单位:吉林省通化市东昌区江南小学

参考文献：

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[2]王崇.关于做好小学后勤工作的探讨[J].中国校外教育,2015(35):63.