职校德育教学创新意见思索 (
5-18)
在当前教育改革和发展的大背景下，高职教育也面临着一系列新的课题，其中较为重要的就是在学生的培养上，新的环境和新的时代背景下，如何培养适合社会发展需要的人才需要引起我们的重视，而在这个过程中，加强思想……
物理教学加强德育教育思索 (
5-13)
新课改在教学目标中明确要求重视情感态度与价值观的培养，即教学时要关注学生人生观、世界观、科学精神等方面的养成，哲学方面的教育也是重中之重，这给高中物理教师确实提出了难题。笔者认为，我们高中物理教学工……
以人为本对德育教学影响 (
5-13)
全面推进素质教育,实践科学发展观,必须坚持与时俱进、不断创新,才能培养合格的、对国家、社会有用的人才。大学时期,学习、生活、人际交往等各方面都发生了与中学不同的变化。在这种情况下,部分学生心理状态也……
网络与德育教育结合重要性思索 (
5-13)
目前,“知识经济”、“网络经济”已成为人们日常生活最抢眼的词汇,互联网像一个不断生长和扩展的大网,伸向世界的每一个角落。据统计,我国互联网使用者的平均年龄为35岁,上网人数中的45%为25岁以下的青……
道德教育生活化研讨 (
4-11)
现代德育研究认为：道德的教育与学习应该从受学生的实际生活出发，关注受教育者现实生活的需要，尤其关注他们精神生活的需要，使他们通过生活的体验来理解道德要求．进而内化为自身的道德品质“。
道德教育……
生物学习中德育渗透 (
4-11)
新的课程标准把德育放在十分重要的地位。课堂教学有丰富的德育资源和巨大潜力，强化德育在各学科教学中的渗透力，开展课堂教学的德育渗透探索，已经成为很多教育专家的共识。生物教学因知识的跨界性以及跟人类社会……
加强思政课德育功能 (
4-11)
思想政治课是思想教育的重要阵地，充分发挥和不断强化思想政治课的功能，关系到坚持学校的社会主义办学方向，落实德育首位，培养社会主义建设者和接班人的根本大计。因而，如何正确认识和进一步强化思想政治……
德育课快乐学习方式 (
4-11)
学习应该是一件快乐的事情。古人云：“学而知之，不亦乐乎。”但在教学过程中．许多学生却认为学习是一件苦差事，特别是德育课，理论性强．学习乏味．兴趣索然。要改变这种状况就必须把握好学生的心理．激发……
历史教学传输德育思想路径 (
4-11)
大学历史课程承担着向大学生传授历史知识的重任。史实是客观的，历史课程往往意味着对史实的传输与复述。但是，大学历史课程不能简单地满足于知识的传授，也应该成为大学德育思想的重要载体，使大学生在了解……
乡村学校德育教育的实践 (
4-11)
目前，一部分农村中学由于盲目追求升学率，偏重智育发展而轻视德育教育，由此而引发的教育问题不容忽视。中学生身心发展的特殊性和受不良社会风气的诱惑，常常使得农村中学德育工作捉襟见肘，难以适应当前教育发展……
德教工作初步探究 (
1-13)
一、德育教学形式的多样化
首先,丰富的校园文化每周的升国旗仪式,培养学生的爱国主义思想;晨读朗诵《弟子规》,让学生熟悉为人处事的礼仪与规范;温馨的校园环境,教学楼中到处鲜花簇拥,让学生感受人生……
小议学校德育注重培育学生良好习惯 (
12-27)
科学大师爱因斯坦曾说过：“什么是教育？当你把你受过的教育都要忘记了，剩下的就是教育。”我们可以思考，什么忘不掉呢？在学校教育中养殖成的习惯忘不掉。由此看来培养习惯就是很好的教育。我国著名家叶圣陶的概……
德育在中学体育教育中应用 (
12-16)
德育内涵非常广泛，涵盖学生劳动、品格、爱心、自立、理想、人格、集体、人生观、世界观、社会公德等多项内容，涉及家庭、学校、社区各个领域，不能不说是一项规模宏大的“工程”，我们必须在“以人为本，以一切学……
探究互动式德育课教育形式 (
12-6)
高校德育课程系统是我国高档教育系统中政治性最强、平易近族特色最光鲜、对社会文化心理影响最年夜的教育课程系统,德育课程的这些特点使学生在传统的纯挚说教的教学模式下,极易成为消极的教学客体,难以阐扬主不……
研究生德育思想和德育监管考究 (
12-6)
一、关于德育思想的超越
长期以来，我党一向重视人的思想教育，将思想政治工作看作是“生命线”和各项工作的“中心环节”，在高等学校里也强调要把德育工作放在首位。但是，在知识经济初见端倪的今天，我们……
体验是德育教育有用路径 (
11-23)
途径教育是一个复杂的过程，教育的本质和核心是育人，而德育是教育的一个重要组成部分，并且在人的发展中摆在首位，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：各级各类学校要把德育工……
谈德育管理问题所在 (
11-2)
一、了解当前学校德育工作的背景是做好德育管理工作的前提
1.社会环境变化对德育工作的影响
(1)经济环境变化的影响,商品经济、市场经济对学生思想品德的形成具有积极、消极的双重效应。当前居……
学校德育课教育中情感培育 (
10-31)
教育部等六部门《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》明确要求，中职学校的德育课教学要“充分体现‘贴近实际、贴近生活、贴近未成年人’的原则，紧密联系社会实际和中职学生生活，尊重中职学生身……
学校德育工作的瓶颈及策略思索 (
10-21)
德育工作，是学校教育工作的主轴心。它指导着学生的成长，成才，为他们的健康发展指明了正确的方向和目标，为社会主义现代化建设事业培养大批有理想、有文化、有道德、有纪律的建设者和开拓者。可以说，学校德育的……
德育生活化的有效途径研究 (
10-20)
所谓学校德育生活化是指以学生的实际年龄特征和生活为依据，从学生的认知、理解、体验、感悟、交往和实践出发，开发利用现代生活资源，关注人的现实生活的需要，不空洞说教，不脱离学生生活，制定符合学生生活实际……
小学德育实效途径诠释 (
7-19)
摘要：现代德育是一项育人的系统工程,而小学德育又是德育的基础阶段,在教学工作中处于核心地位。本文结合工作实际提出了提高小学德育实效的四个途径，即以“学生为本”，凸显学生的主体性；开展各类道德实践活动……
诠解历史中德育渗透探讨 (
7-19)
道德，是人们对自己所处的社会关系的一种自觉意识，是依靠社会舆论和内在信念的力量实现人与人之间相互关系的行为规范、准则。较为全面地、准确地说应是“思想道德 教育 ”，简称德育。“德”，孔子说思想上懂得……
诠释德育与心育关系初探 (
7-19)
论文关键词：德育；心育；学生；心理素质
论文摘要：德育与心育的研究对象都是学生,都要服务与学校教育的总目的。讲究德育与心育的科学性,对培养学生政治立场、思想观点和道德品质起者击打的作用,对学生……
诠解市场经济下德育探讨 (
7-19)
一、解放思想、转变观念，更新内容
要探索学校德育工作的新思路，必须首先要解放思想，转变观念，积极主动实施改革开放和市场经济、商品经济观念的教育，引导学生全面正确地认识社会和人生，增强学生……
诠释德育课程建设探讨 (
7-19)
提要：德育课程建设是个尚需深入研究的课题。作者针对传统德育课程的缺陷，比较中外德育课程的得与 失，提出整体大德育课程体系。这一新的课程体系由认识性德育课程、活动性德育课程、体制意义上的德育课 程、气……
儒学与德育研究初探 (
7-19)
[内容梗概]儒学思想对中华民族有着巨大的影响，其中“修身”、“仁爱”、“自省”、“慎独”等类似内容，如果剔除糟粕，其合理内核对培养当今中学生基本生活准则、遵守日常社会规范的态度以及自我控制的教育，无……
语文中德育教育刍议 (
7-19)
摘 要：语文学科具有工具性和人文性，这意味着语文不仅要培养学生的智育，而且肩负提高学生德育、美育等的重任。《语文课程标准》明确指出：“语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好……
探究思想政治课的学科功能 (
7-18)
学科功能，即该学科在学校课程结构中的地位和作用。思想政治课的学科功能是什么？这几年来人们一直在争论着这个问题。本文将结合当前政治教学中面临的一些问题，就政治课的学科功能谈谈自己的粗浅认识。
1……
网络色情文化对青少年的影响透析 (
5-22)
摘要:随着互联网技术的快速发展,网络色情已经成为阻碍网络文化健康发展的“毒瘤”,它通过各种方式不断冲击和摧残青少年的心灵,严重危害青少年的身心健康。因此,我们必须采取有效措施遏止色情网络文化的蔓延……
传统道德在德育的要求透析 (
5-22)
论文 关键词:传统道德 大学生德育 工作要求
论文摘要:中华民族是一个十分注重道德品行的民族。然而，当前我国少数大学生的道德水平相应地存在一些问题，这需要引起有关邵门的注意。本文首先对当……
赏识教育与孩子心灵成长的透析 (
5-20)
摘要：素质教育的推行，要求教师改变根深蒂固的评价观念---不再以考试成败论英雄。根据心理学原理，我们呼吁实施赏识教育，发掘学生优点，实行多元化的评价方式，让每个学生都能得到个性化长足发展。
……
怎样培养中专生的能力透析 (
5-20)
摘要：物理教学中应遵循中专生的心理发展规律，最大限度地激发同学们的学习兴趣，培养学生的逻辑思维能力，加大物理实验教学力度，培养学生的动手能力和创造能力。
关键词：物理教学心理发展规律激发……
漫谈对思想政治课教改的粗浅认识 (
5-20)
摘要：高中政治思想课主要弊端在于教学内容枯燥、教学形式单一。其带来的后果是政治思想课严重滞后于社会实际，严重滞后于学生实际。进入新的时期以来，教学改革跨入了一个崭新阶段。本文主要结合笔者的一些实践……
小议网络学习共同体的道德教育 (
5-20)
摘要：网络学习共同体是在网络环境下应运而生的一种新的学习方式，已经渗入到教育这片领地，是信息时代开展网络道德教育的重要载体。本文在对网络学习共同体的涵义与特征认识的基础上，进一步概括出了其所隐含的……
用心和孩子们的心灵相处 (
5-18)
从教几年来，有许多事情都似过眼云烟随风飘散，再没有一点痕迹。唯有三年前的一件小事，至今仍像山尖云雾萦绕在我的脑海，时时让我警醒，提醒着我应该怎样关爱身边这些和自己朝夕相处的孩子们，应当怎……
技术学校的德育管理工作透析 (
5-18)
摘要：为了全面贯彻中共中央关于《中共中央．国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入学习《江苏省职业学校学生管理规范》，引导学生践行“八荣八耻”，树立科学的社会主义荣辱观，进……
关于大学生自杀原因诠释 (
5-18)
摘要：高校学生自杀行为给社会和家庭带来重大损失，为了减少大学生自杀，研究其自杀原因和探讨预防措施对于大学生健康成长具有重要意义。
关键词：社会大环境 家庭状况 校……
刍议学生抑郁人格的形成和应对措施 (
5-18)
【摘要]基于抑郁症成为当今社会第四大疾病，学生中也出现了抑郁人格者和抑郁症患者，分析了学生抑郁人格形成的原因，并提出了防范和应对的策略。
[关键词]抑郁症抑郁人格形成原因防范对策引子: ……
小议实施网络德育的对策 (
5-16)
摘要：对青少年进行网络德育教育是当前德育工作的重要任务，本文根据当前网络道德建设的实际情况，提出了进行这项工作的三个建议，一是要充分利用现实社会德育的资源，进行网络德育；二是要构建良好的网络德育环……
小议中学德育的突出问题及策略 (
5-9)
摘要：当前中学德育中存在着内容与学生实际脱节、基本途径没有发挥应有作用、社会家庭的负面影响抵消了学校德育的效果等突出问题。应把握当代中学生的思想变化的新特点、强化中学教学中的德育管理、构建学校、家……
网络道德教育工作的新任务综述 (
5-9)
摘要:网络已经成为大学生学习生活的重要内容，大学生作为网络社会主力群体的一部分，道德素质堪喜堪忧，网络行为不道德现象比较严重，要引起高校德育工作者的重视。高校要提高对网络道德教育的认识，确立网络道……
潜在课程的特点及德育价值透析 (
4-28)
摘 要：课程可分代写德育教育论文为显性课程和潜在课程。本文从潜在课程的特点出发，剖析了它丰富的德育价值。
关键词：课程；潜在课程；特点；德育价值
课程是为实现一定的培养目标而规定……
小议德育重在内化上下功夫 (
4-28)
摘要：德育内化是德育教育过程中受教育者主体因素发挥作用的最突出表现。德育在内化上下功夫就是要坚持以人为本，突显德育教育的主体性;坚持情理交融;增强德育教育的情感性，就是要坚持知、行统一，注重德育教……
深究中国大学战略联盟 (
4-28)
战略联盟，主要指两个或两个以上有着对等经营实力的企业，为达到共同拥有市场、共同使用资源等战略目标，通过各种契约而结成的优势相长、风险共担、要素双向或多向流动的松散型网络组织。[1]企业战略联盟对于企……
网络道德教育的困境与出路透析 (
4-28)
摘要:随着网络的逐渐普及和大众化，摆在人们面前的一个全新的课题是如何构建网络社会。网络社会是现实与虚拟的结合体，由于其自身的匿名性、自主性、自由性等特点，因此出现了许多传统社会中所不常见的伦理道德……
小议教师在网络道德教育的作用 (
4-28)
摘要:结合高校网络道德教育的现状，提出在网络道德教育中高校教师应注意的问题。同时，针时高教教师本身的特点，倡导教师应在网络道德教育中发挥自身的作用。
关键词:高校教师 网络道德 教育 ……
小议网络道德教育的意义透析 (
4-28)
摘要:网络道德及网络道德教育是高校大学生思想政治教育的一个新课题。本文拟从加强高校网络道德教育建设是信息网络时代发展的需要、是新时期高校道德教育与时俱进的需要、是培养新型高校道德教育者的需要的角度……
深究德育和育德共同发展 (
4-26)
摘要：德育又叫育德，它不是说教，而是品行筑垒。其基本途径不是课堂讲授，而是行为示范。行正为范，见贤思齐，这是育德的根本方法。当今我国高等教育中的主要矛盾，不是日益增长的对高新科技人才的需求与教育经……
探究提高德育效益的切入点 (
4-25)
在现实生活中，道德两难情景具有相当程度的普遍性。如果教师能选择生活中的道德两难故事，创设情景，召开主题班会，让学生在辩论中明确道德与规则、价值、情感的辩证关系，将有利于提高学生的道德认识水平，促成学……
透析怎样学好高中政治课 (
4-22)
1.端正学习态度，提高学习思想政治课的兴趣
有的同学感觉政治课比较枯燥，所以，对政治课缺乏学习的兴趣。其实，理论都是对具体问题的总结和升华，都存在着抽象、枯燥的问题。高中政治课有些内容比较……
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