我国未成年人思想道德建设论文5篇

第一篇：未成年人思想道德教育问题的建议

一、加强未成年人思想品德教育的重要意义

由于我国实现计划生育，且有着尊老爱幼的传统，目前社会上对未成年人的溺爱现象非常普遍，未成年人胸无大志、安逸享受的现象也比比皆是。未成年人是国家未来的建设者，是国家繁荣富强、文明民主事业的接班人，是树立和落实科学发展观、建设小康社会并实现中华民族伟大复兴的基础，我国政府对新世纪新阶段进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作十分重视，也说明了加强和改进未成年人思想道德建设有着极其重大的意义。

（一）培育中国社会主义事业接班人的需要

建设特色社会主义，在经历了老一代物产积极革命家们抛头颅洒热血的初创之后，尚需要我们以及之后一代又一代人的不懈努力。目前政治环境稳定、经济持续发展、科技飞速进步、文化百家争鸣的大好局面，这是历代建设者艰苦创造的结果。这种结果需要未成年人在未来进行继承与发展，他们需要在未来承担新局面，实现复兴梦的历史重任。

（二）提高民族素质的需要

我国的未成年人约占总人口的22.55%（统计口径含19岁，数据来源为2014年《中国统计年鉴》），2013年底的人口总数达到136072万人，目前的未成年人大约为3.06亿，他们的思想道德状况不仅直接关系民族现在和未来的整体素质，还关系到中华民族的前途和命运。只有从娃娃抓起，我们才能紧紧抓住本世纪重要战略机遇期而有所作为，才能实现全面建设小康社会的奋斗目标，为能为实现中华民族伟大复兴梦想奠定坚实的基础。

（三）维护人民群众根本利益的需要

我国历来有尊老爱幼的光荣传统，未成年人的健康成长、博学多才是每个家庭最关心的重要问题，很多家长甚至为了孩子放弃自己的事业，这也是未来社会发展的基础，是未来中国强盛的保证，因此，帮助家庭解决未成年人的教育问题，事关亿万家庭的幸福，事关社会和谐与稳定，也是最得民心的举措。

（四）着眼未来而必须做出的现实选择

这是一项长远的战略目标，需要从当前抓起，分阶段实施。当前，我国社会上未成年人思想道德状况尚可。爱国爱民、团结友爱、文明礼貌、积极进取、勇攀高峰是当代未成年人的主流，但是随着社会经济发展与各种网络技术的进步，各种颓废思潮与腐朽的生活方式也对未成年造成了极大冲击，带来了许多新情况、新问题，尤其是国外敌对势力的颜色革命，对我国的未成年人造成了不小的影响，需要我们提高警惕。随着网络交流的不断扩大，我们在学习世界先进文化与技术的同时，也需要抵制资本主义腐朽生活方式、抵制网络上的黄赌毒等各种幽灵的各种侵害。某些未成年人之所以沉迷于网络和享受，一个很重要的原因就是社会所提供的文化产品、文化与体育活动场所不能满足未成年人的日益增长的文化需求，贪腐堕落、损人利己等各种消极因素严重影响了未成年人的健康成长。升学考试的指挥棒导致校园教育重智轻德、重课堂灌输轻社会实践，素质教育极其欠缺，所以教师职业道德建设也必须得到加强，才能以身作则，言传身教。校园教育管理也必须加强，以避免校园暴力的发生；随着外出打工求职现象的普遍发生，一些家庭因此放松了对子女的教育，而独生子女缺少兄弟姐妹们共同成长的环境，思想观念、教育体制、教育内容与方式方法等都要求适应新的形势发展，尤其是目前留守儿童与独生子女问题交织在一起。

二、加强和改进未成年人思想道德建设的建议

我们应针对未成年人身心健康成长的需要，积极探索当下社会经济形势下的未成年人思想道德建设规律，并顺应规律教育和引导他们树立正确的人生观、价值观，成为身体健康、品德高尚、学识渊博的人。未成年人思想道德建设又是一项系统工程，具有长期性、艰巨性，不可能一蹴而就、一劳永逸，需要我们动员社会方方面面力量，加强领导，强化措施，狠抓落实，做到常抓不懈，坚持始终。

（一）必须要有适当的投入

如果投入不到位，未成年人思想道德建设所需的硬件建设和软件建设就不可能到位，工作也就抓不起来。因此，我们要在提高各级领导干部思想认识的基础上，首先解决好投入问题。这种投入，不单纯是出钱的问题，它包括了方方面面。一方面，是人力的投入。人力投入关键是领导投入，就是要把未成年人思想道德建设工作摆上重要日程，切实加强领导，统一调度各方面力量，形成一个齐抓共管的工作格局。教育行政部门要重视学生思想道德教育工作，以政府名义统筹协调和指导中小学生的思想道德教育工作。学校校长亲自领导，全体教职工共同承担学生德育工作，明确各自德育工作职责，切实将德育工作的各项任务落实到学校教育教学工作的全过程。同时，要切实加强队伍建设，并结合校外辅导员、青少年文化宫、博物馆、科技馆、爱国主义教育基地等资源进行思想道德品德教育。另一方面，是财力、物力的投入。各级政府要制定政策，增加投入，用以解决各类青少年教育基地、文化教育设施、青少年参加活动的经费、场地等问题。政府要按照科学发展观原则，加大未成年人思想道德建设的各种财政投入，作为社会发展总体规划的重要组成部分，逐年加大资金投入，将财政决算结余资金投入到教育事业上。同时，要制定政策，鼓励全社会资金与其他闲余资源转向未成年人思想品德、文化教育。

（二）必须建立健全工作机制

建立健全工作机制，可以从两个方面着手：一方面，由党委统一领导，政府各有关部门各司其职，各负其责，切实履行相应的管理责任，从政府部门自身做起，净化社会风气，在广为宣传的同时，也需要行无言之教化。明确书籍出版、文艺表演、进口审核、经费投入等多方责任。鼓励人民群众积极参与，加入到未成年人思想道德建设中来，积极献计献策，贡献力所能及的力量。另一方面，要健全德育工作考评制度和督导评估制度，进一步完善德育工作机制。要制定政策，在人力、物力、财力上加大对学校德育工作的支持力度。对于重要的德育工作者应该予以适当予以倾斜，要把德育工作作为评价学校和教师业绩的一个重要考核依据。教育行政部门要将青少年学生思想道德建设情况列为教育目标责任书的一项重要内容，作为评价学校德育工作的一个方面，以加强检查评估，并要建立和完善青少年学生思想道德建设工作报告制度。各校对于青少年学生思想道德建设中出现的一些新情况、新问题，要及时进行研究分析，形成报告，针对形成原因及时采取措施。

（三）整合德育资源，实现德育工作规范化与灵活化

一是中小学校要根据不同年龄段孩子的身心健康与社会经济环境的变化，进一步强化并适时修改思想道德建设的各项措施。尤其是思想品德课的教学方式方法，积极宣传身边的正能量事件，要完善学生守则，指导学生日常行为。要强化班主任责任制，强化责任心与高素质要求。要用实际行动来减轻学生负担，增强素质教育，普及课外兴趣小组，增加创新意识，增强实践动手能力。二要丰富少年儿童的文化生活。各级电台、电视台要开设、办好少儿栏目或专题节目，要进一步提高质量，丰富节目内容，使各个年龄段的孩子都有自己喜爱的节目。要运用多种方式，丰富节目，鼓励创作，增加娱乐性、趣味性、教育性等适合未成年人的栏目。三是充分发挥各类教育基地的作用。把社会效益放在第一位，实行爱国基地免收门票制度，有利于弘扬爱国情怀。政府要加大投入，保证教育基地的正常运行，并设身处地为未成年人服务。四是抓好重要节日、纪念日的教育作用。摒弃其中的迷信成分，弘扬其中的优良品德与爱国精神，如端午节和抗日战争胜利纪念日活动，9.18纪念日活动，激发他们的爱国情怀，学会并体验感恩、树立报国理念。五是净化网络环境，保护未成年人的心智发展。六是净化社会文化环境，加强思想文化产品生产与市场流通的监管。

作者:冯哲 单位:吉林省洮南市瓦房镇中心小学

第二篇：公共图书馆与未成年人思想道德教育

一、公共图书馆在未成年人思想道德教育中的优势

图书馆常常被老师和孩子们称为“第二课堂”。它不同于家庭教育的习惯疲劳性，也不同于学校教育的严肃性，在图书馆里孩子们往往更能放松身心。在良好的阅读氛围中，在图书馆员的专业引导下，使孩子们的审美能力、逻辑思维、道德品质等方面得到培养。

（一）舒适的环境及良好的氛围

良好的学习环境和文化氛围是读书学习、提高文化素养和陶冶个人情操的重要条件。公共图书馆针对未成年人的身心特点，为孩子们设计色彩鲜明、活泼向上、充满文化特色而又贴心舒适的阅读和活动空间，以此来提高未成年人读者的阅读兴趣和效率,并在潜移默化中陶冶他们的情操,实现对他们的思想道德教育,让公共图书馆成为每一个未成年人身心向往的理想场所。

（二）丰富的文献信息资源

公共图书馆拥有数量庞大的藏书保障。公共图书馆是国家支持的公益性文化机构,是先进文化的代表者和引导者之一，关注的是积极向上的健康优秀的文化。公共图书馆收藏了大量的少儿读物，兼具知识性、趣味性及思想性。随着文献的多元化发展,新型的文献载体优势突显，其易保存、传播面广、信息存储量大，因此受到广大读者尤其是对新事物的敏锐度极高的未成年人的青睐。因此,近年来公共图书馆都相应增加了对各种数字资源和视听资料的采访数量。让孩子们在充分享受阅读乐趣的同时，能够增长知识，提高思想道德素养。

（三）优秀的人才资源

公共图书馆有着专业、全面的复合型人才队伍，他们熟悉少儿读物，了解未成年人的心理与需求，具有足够的爱心、热心和耐心，有着较强的与未成年人沟通的能力。在图书馆的工作实践中，馆员能以认真负责的态度，为未成年人提供优质服务及有效的阅读指导，并通过自身良好的形象、文明的举止、语言和热情的服务使未成年人在潜移默化中受到教育。

二、大庆市图书馆对未成年人思想道德教育的实践

（一）营造优良的阅读环境

大庆市图书馆单独设有少儿图书馆，总面积1800平方米，整体色调鲜艳明快，书架桌椅等设施均按未成年人特点设计，大面积彩贴画玻璃墙让人仿佛置身于蓝天草地，令人心旷神怡。少儿图书馆分为报刊阅览区、图书借阅区（为低幼读者单设绘本展区）、电子阅览区。为吸引更多尚没有独立阅读能力的幼儿到图书馆来，少儿图书馆还设立了面积近300平方米的亲子活动室，配有各种游乐设施。让孩子们在玩耍过程中，熟悉图书馆，爱上图书馆，为以后更好地发挥对未成年人的思想道德教育功能奠定基础。

（二）建立未成年人思想道德教育的藏书体系

丰富的馆藏是图书馆开展未成年人思想道德教育的前提和基础。大庆市图书馆针对未成年人的心理特点和学习需求，注重采集各种学科的思想性强、知识性广、趣味性浓、具有教育意义、富有启迪智慧的优秀图书。少儿图书馆现有藏书5万余册，期刊报纸200余种。根据不同年龄段儿童需要，按比例购进适合低幼、学龄前儿童、小学生及中学生的优秀读物。如适合0~3岁幼儿阅读的以图画为主的绘本，生动有趣的图画让幼儿认识色彩斑斓的世界；适合学龄前儿童的图文并茂的图书，教幼儿养成好习惯、远离危险、如何与小朋友相处等；适合中小学生的以宣传中华文明文化、爱国主义传统教育为内容的中外名人传记、科普知识及中外经典文学等书籍，使少儿读者获取知识信息的同时，受到优秀文化的熏陶和爱国主义教育。此外，大庆市图书馆还精心选购了大量适合未成年人的健康有益的数字资源。丰富多样的文献资源为未成年人的思想道德教育提供了有力保障。

（三）开展丰富多彩的思想道德教育活动

1.对未成年人进行阅读指导，促进未成年人正确的道德观和价值观的形成。科学的阅读习惯可以使未成年人积极地学习知识、思考问题、培养情操，促进健康道德价值观的形成。大庆市图书馆组织了多种形式的少儿阅读活动。定期进行“优秀图书推荐”、针对低幼的“优秀绘本推荐”；每周一次的“亲子故事会”，让孩子体会和家长一起阅读、讲故事的乐趣；举办“茗读会”，邀请电视台记者和民俗学者与小朋友们一起探讨如何读书及茶的文化；联合齐鲁文化促进会举办“国学大讲堂”活动，弘扬国学传统文化，提升孩子阅读古典文献的能力。

2.开展以思想道德教育为目的的主题活动。未成年人素质教育的核心和基础是思想道德教育。每逢节日、纪念日，大庆市图书馆都会开展以“爱国主义”为主题的适合未成年人特点的活动。如：六一举办“爱护地球我们共同的母亲”为主题的大型文艺演出。为突出爱护环境的主题，演出期间还进行了知识竞答活动，在娱乐的同时，也让小朋友们学到了很多保护环境的知识；端午节举办了“律动时代，诗韵人生”诗词朗诵会，在诵读中华经典的过程中，大家真正感受到“让优秀的民族精神在我们血脉中流淌，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁”；中秋节举办了“迎中秋少儿诗歌朗诵表演”，在活动中，小朋友们穿上漂亮的演出服，用洪亮而富有情感的嗓音朗诵了优美的诗歌与散文，表达了对中秋佳节的喜爱。十一举办“我爱祖国书画展”，小朋友们将自己的拳拳爱国之心认真地书写在每一幅字、每一张画上，在参加活动的同时，接受了一次爱国主义教育。

3.图书管理员体验活动。少儿图书馆在寒暑假期间举办了多次“我是小小图书管理员”活动。在工作人员的讲解下，孩子们了解了更多的图书管理的知识，在做图书管理员的过程中，体会到了为其他读者服务的乐趣，也体验到了工作人员的辛苦。在工作体验中，培养孩子们的社会实践能力，孩子们提高了为他人服务的意识，增强他们的社会责任感。在实践活动中，未成年人的道德修养得到了不断的提升。

4.开展各类公益培训讲座。对未成年人的思想道德素质教育离不开与家长和学校的配合，大庆市图书馆针对未成年人及家长组织了一系列的公益培训讲座活动。“与孩子共同成长”讲座。成年人道德素质教育需要家庭、学校与社会的共同努力，大庆图书馆为了给广大读者提供更多的教育交流活动,特邀请亲子教育专家、大庆文明礼仪大讲堂主讲嘉宾、政府礼仪顾问、大庆师范学院客座教授王学斌老师，与大庆关心儿女成长的父母，做一个“与孩子共同成长”的教育分享。“中美教育交流会”系列讲座。对未成年人的道德素质教育，我们与国外有哪些差异？我馆与爱心公益联盟特邀请在美国从事教育工作30多年的台湾出生的美籍华人David老师，进行了“中美教育交流会”系列讲座，从“中美两国儿童教育的差别、怎样才能在我们固有的文化里调整、融合人际关系？怎样保持良好的情感情绪？如何拥有乐观自信的心理状态？如何增进并吸收一些外来的、值得借鉴的因素？”等方面进行了阐述，为中国的未成年人思想道德教育提供了借鉴。“母亲的使命”母亲情商讲座。讲座紧紧围绕孩子的成长与情商教育，以家庭教育为核心，讲述父母在孩子教育中所应扮演的角色与承担的任务，并有侧重地分析了家庭教育中的一些注意点。参与的家长积极讨论孩子在家庭、学校及教育中的问题与困扰，有侧重地咨询孩子情商教育中的问题及解决之道。“小油苗”暑期夏令营系列课程体验。利用在寒暑假开展“小油苗”系列课程体验，包括“见字如见人”“电影大篷车”“丹青小妙手”“谭谈黑白键”“能动英语屋”“朗诵我最棒”等。让孩子们在学校以外体会学习与兴趣相结合的快乐，真正促进未成年人的“德、智、体、美、劳”的全面发展。

三、努力将公共图书馆打造成未成年人思想道德教育的基地

图书馆是一所没有围墙的终身学校，是对家庭教育和学校教育最及时最全面的补充,也是未成年人课外阅读的最佳场所,更是未成年人思想道德教育的主要阵地。

（一）加强队伍建设，提高馆员素质

教育家孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”。公共图书馆要想有效地开展未成年人思想道德教育,首先就要提高图书馆工作人员自身的综合素质,包括职业道德修养、专业素养、文化素养及现代化信息技能等。大庆市图书馆始终把加强队伍建设作为推进未成年人思想道德建设工作的重点，定期组织馆员进行馆内业务学习，积极参加各图书馆组织的业务培训；为提高馆员的服务意识和服务水平，开展了“文明部室”和“最美馆员”的评比活动。努力使图书馆对未成年人的服务更热情、更专业、更贴心，在优秀的工作实践中实现对未成年人的思想道德教育。

（二）加大图书馆未成年人思想道德教育基地的宣传力度，让未成年人主动走进图书馆

要成为未成年人思想道德教育基地，图书馆只关起门来做事是不够的，必需要加大宣传力度，让全社会了解图书馆、信任图书馆、依靠图书馆。大庆市图书馆从2014年4月23日新馆正式开馆接待读者，少儿图书馆始终是一大特色。对未成年人的服务及思想道德教育工作我们做了大量有针对性的准备。同时，加大了宣传的力度，除利用本馆的网站进行宣传外，先后有百湖早新闻、大庆日报、大庆晚报、都市生活报等平面媒体，大庆新闻、绝对现场、今晚60分、教育新闻、大城小事、广播电台的大庆新闻、行风热线等电视媒体和大庆网、百湖网等网络媒体对大庆市图书馆进行了采访报道，受到社会各界和读者的广泛关注和好评。开馆8个多月的时间到馆借阅图书及参加各种活动的未成年人就达到近3万人。总之，公共图书馆应把握未成年人思想道德建设的规律，积极探索符合时代要求新的服务理念和方式，学习和借鉴各馆的优秀的工作方法，利用自身优势，努力将未成年人思想道德建设工作推向一个新的高度。

作者:暴丽岩 单位:大庆市图书馆采编部

第三篇：网络虚拟性对未成年人思想道德建设的影响

一、网络虚拟性影响未成年人思想道德建设

1.网络虚拟性的概念

随着社会的不断发展与进步，计算机网络技术也在不断地发展与进步，使社会形成一种新的状态，网络虚拟状态。由于网络虚拟社会的一些特点，致使学生疯狂地迷恋上网络，给高中思想品德教育带来了巨大的挑战。还有就是在某种程度上，未成年将面临更大的挑战与诱惑，可以说，因为网络的迅猛发展，未成年人的生活、学习都面临着不同程度的影响。目前，对网络的虚拟性还没有一个统一的概念与定义，一般是指由于网络技术使其发生的信息共享、呼唤交流等的一些虚拟性的空间。

2.网络虚拟性的影响

在高中时期，学生的思想品德建设关系国家思想道德的发展状况，他们是祖国未来的希望，因此，国家的发展要靠未成年人的努力学习与奋斗。在高中思想品德教育中，教师要正确地引导学生，远离网络，在思想品德的学习中，给自己制订一个正确的人生思想品德学习目标，健康快乐地学习与成长。当今的网络能够跨越空间与时空的限制，汇集世界各地的信息，使其可以相互传达文化、传递信息、相互沟通、相互学习，最大限度地展示自身的功能。然而，随着网络的不断发展与进步，学生的思想品德建设受到巨大的影响与作用，从某种程度上讲，学校的每一个学生，每一个未成年人都处在网络虚拟的影响之下。在这样复杂多样的网络生活里，未成年人是极容易受到伤害的，是一个十分脆弱的群体。由于未成年人的心理、生理还不够成熟，还不能够正确区分与理性判断事件的对错与价值，因此，容易盲目地跟随大众的做法，从而受到伤害。

二、应对网络虚拟性加强对未成年人思想道德的建设

1.在高中思想品德教育中开展道德情感实践课外活动

在高中思想品德教育中开展一些实践活动可以有效地开阔学生的视野，增长知识，从而建设自身的思想品德。通过开展道德情感实践活动，可以引导学生去发现自身的长处，客观地分析网络虚拟性问题，用心去体会社会实践的真实意义，勤奋学习。

2.在高中思想道德教育中应鼓励学生参加有意义的活动

在高中思想品德的学习中，教师要想帮助学生在学习中树立正确的人生目标，形成高尚的思想品德素质，就应多鼓励学生在课余时间多参加一些有意义的活动。例如，在社会实践中，通常会有一些关于“我爱我的家乡”这样的主题活动，这时教师就要鼓励学生积极地参与活动，并要求学生在课堂上朗读自己的征文。这样一来，学生就会认真地收集资料，也就能在不断探索的过程中认识到自身的不完美之处，还能够积极主动地去思考自己。通过参与活动，学生对网络的迷恋也就渐渐减少，慢慢的也就不在依赖网络，可以用正确的态度去面对网络。

三、高中思想品德教育应构建科学、合理的指导理念

其实，在很多的学校都不是特别的重视对学生的品德教育，也缺乏科学、合理的指导意识，使其根本就没有什么指导理念。因此，在高中思想品德教育中，教师应正视德育，构建科学、合理的指导理念，致使学生自主地参与学习，自主地体验思想品德实践，自主地完成自我教育与挑战。在高中时期，学生思想品德的建设是十分重要的，唯有教师科学、合理的指导，才能够有效地使学生正确地认识网络，远离网络，做一个文明、具有高尚品格的中学生。总之，在高中思想品德教育中，应科学、合理地指导学生，才能够让学生正确地认识网络，科学、合理地使用网络。

作者:杨阳 单位:陕西省丹凤中学

第四篇：加强农村未成年人思想道德建设

1读书活动是公共图书馆加强农村未成年人思想道德建设的有效载体

从总体来看，我国广大农村地区，相对于城镇经济水平还比较落后，在教育、文化、体育等诸多方面也存在着较大差距，由此带来的农村未成年人的思想道德建设问题日益凸显。而随着我国公共文化服务体系建设的持续推进，各级公共图书馆特别是基层图书馆的服务能力和服务水平有了大幅提升。对于未成年人来说，公共图书馆是学校以外开展素质教育的“第二课堂”，也是开展思想道德建设的主阵地。公共图书馆充分发挥自己的文献信息资源优势和阅读推广的人才优势，大力创建读书活动品牌，吸引广大未成年人走进图书馆，走进知识天地，是实现公共图书馆这一主要职能的有效载体和重要途径。2004年2月，中共中央、国务院颁布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。河北省图书馆、河北省图书馆学会组织全省各级公共图书馆策划开展了面向全省青少年的主题鲜明、内容丰富、形式活泼的燕赵少年读书系列活动。十余年来，活动紧扣时代脉搏、抓住社会热点，内容与形式不断创新，先后吸引全省70多万名中小学生参加，参与规模越来越大，活动影响越来越广，社会效益越来越好。

2公共图书馆开展读书活动加强农村未成年人思想道德建设需要注意的问题

燕赵少年读书系列活动创办以来，先后被中国图书馆学会授予“科普与全民阅读先进奖”；被河北省全民科学素质工作领导小组评为“河北省全民科学素质行动典型案例”；被省文明办评为河北省首届未成年人思想道德建设工作创新案例，并荣获河北省第九届、第十届“燕赵群星奖”，第十六届文化部“群星奖”项目奖。从燕赵活动读书系列活动十余年的实践来看，公共图书馆以读书活动为载体加强农村未成年人思想道德建设，需要注意解决好以下几个方面的问题：

2.1保障机制与组织实施。首届燕赵少年读书系列活动由省图、省学会主办，为搞好此次活动，省文化厅、省图、省学会组成了活动领导小组和活动组委会，制定了活动方案以及表彰办法，由河北省文化厅向各市文化部门专门下发了活动通知。各市文化局、图书馆接到通知后结合自己的实际情况有组织、有计划的进行了部署和落实。第二届起，燕赵少年读书系列活动改由省文化厅主办，省图、省学会承办，省文化厅、省图书馆、省图书馆学会成立了活动领导小组和活动办公室，并将这一机制保持下去。2010年起，文化厅、教育厅共同主办燕赵少年读书系列活动。两厅联合下发活动通知，分别下发全省文化、教育系统。2012年起，团省委也加入主办方。自此，每年活动伊始，省直领导机关联合行文，活动通知分别下发各下级部门。各设区市均成立了由市文广新局、教育局、团市委与图书馆领导牵头的活动领导小组，根据通知精神分解任务，细化分工，责任到人，向所属县区图书馆及中小学校转发活动通知，并通过校园板报、主题班会等形式进行宣传，使活动内容全面、迅速地渗透到全省广大青少年中。全省各级文化、教育、共青团组织的支持使得活动的组织策划更能把握全局，推行更加顺畅。省图、省学会制定读书活动方案和实施细则，组织专家精选图书、编印推荐书目，采集文献，分发下拨荐读文献。各级图书馆制定实施计划，设置专架，制作条幅、展牌、宣传单等形式宣传推广，并深入学校广泛发动，协调并借助社会各界力量，使读书活动由城市延伸到乡村，每年吸引大批农村的中小学生参与，开展得轰轰烈烈，声势浩大。

2.2时代旋律与立德树人。燕赵少年读书系列活动定位为全省性青少年读书活动，为使活动落到实处，在全省城乡未成年人中间形成良好的互动局面，省图、省学会采取了系列活动的形式。针对每届燕赵少年读书系列活动，省图、省学会都组织专家认真研究，开拓思路，积极探索，围绕本年度的焦点问题，确定一个活动主题。2004年读书系列活动的主题为“加强和改进未成年人思想道德建设”，设计了“百部未成年人思想道德教育优秀图书荐读”、“好书名篇朗诵读竞赛”、“燕赵少年读书征文”和评选“燕赵少年读书之星”等多项活动。2007年燕赵少年读书系列活动主题为“城乡同阅读，携手共成长”，活动以“阅读”为纽带，为城乡少年提供了一个交流的平台。唐山市图书馆组织“送书香、献爱心”图书捐赠及图书交换活动，为贫困地区捐献爱心图书1000多册。邢台市图书馆开展了“手拉手同享阅读权利”城乡少年互动交流活动，组织城乡少年儿童填写“阅读接力表”6000多份，相互交流阅读信息，共同提高阅读能力。秦皇岛市图书馆在农村中小学轮流建立“快乐成长书架”，开展“好书大家读”的读书接力活动。2011年度读书活动中，临漳县图书馆分配每个员工负责5所学校解读活动内容，在“红色记忆———文学经典知识竞赛”活动中成为参与人数最多的单位。

2.3丰富内容与创新形式。燕赵少年读书系列活动举办的过程中内容与形式不断创新，由最初的读书征文、书法展、书签设计，发展到现在的情景剧表演、录制经典诵读数据库、手抄报、导读讲座、视频展播等，使活动的吸引力越来越强，效果越来越明显。活动每年都有新的主题，活动形式年年翻新。第二届增加了影视鉴赏、讲故事、绘画、知识竞赛等内容；第三届新增了书法创作；第四届增加了读书报制作展评、城乡少年交流活动；第五届开展了书签设计比赛；第七届开展了名家讲座进校园活动；第八届设计了卡通画设计比赛、红色颂唱、革命纪念地寻访活动形式；第九届又开发了科普手抄报、科普剧展演等活动，第十届增添了暑期阅读挑战赛、经典文学名著硬笔书法摘抄展评、经典文学名著情景剧展演活动。创新为燕赵少年读书系列活动增添了活力，使此项活动保持了长久的生命力、吸引力和趣味性，也极大地激发了众多农村未成年人读书的热情与参加活动的积极性，陶冶了情操，增长了才智。

2.4突出品牌与扩大范围。燕赵少年读书系列活动针对全省在校中小学生，涵盖了全省各区域、各层面的少年儿童，参与范围延伸到全省各市、县、区，遍及城乡，涉及各级文化系统、教育系统、共青团组织，参与人员有老师、家长、学生以及各界热心人士。伴随着孩子们的成长，连续举办十年的燕赵少年读书系列活动也渐成品牌。各图书馆发挥传承、传播优秀文化的职能作用，凭借丰富的资源优势、广泛的读者基础和逐渐成长的阅读推广人才，推荐图书、开展活动，吸引孩子到图书馆阅读，培养孩子良好的阅读习惯，成就了一批批青年才俊，有的已经步入一流高等学府，有的在艺术领域小有建树。2011年全国“图书馆与经典阅读”研讨会在河北省召开期间，在会上展示了此项活动的宣传片和展牌；在2012年度中国图书馆学会学术年会上，燕赵少年读书系列活动被作为典型案例以展览的形式在大会上推广，扩大了此项活动在全国的影响力。自2004年以来，燕赵少年读书系列活动中各级图书馆学会、图书馆在基层中小学累计建立荐读示范点900余个，吸引全省1400多所学校，超过70万名城乡少年儿童参加，征集读书征文、绘画、摄影、书法、手抄报等各类作品十余万件，已有6593名中小学生、教师、图书馆工作者和140个单位受到表彰。读书是一个人修身养性的重要途径，也是在潜移默化中树立正确的人生观、价值观、世界观的有效手段。公共图书馆在面向农村未成年人的读书活动的主题筹划与开展中，要加强对基层图书馆的指导与引领，加强对农村中小学的支持力度，加强对农村未成年人的关爱，进一步明确在立德树人方面的责任，使读书活动主题紧紧围绕构建社会主义核心价值体系，使社会主义核心价值观在青少年中能够外化于行，转化成为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习的强大动力，使广大青少年成长为建设祖国的合格人才、优秀人才。

作者:杨洪江 彭春恒 单位:河北省图书馆

第五篇：未成年人思想道德建设的创新

一、传承传统宣传优势与构筑新型传播格局的统筹协调

围绕“弘扬爱国主义精神、树立正确的理想信念、培养良好的道德品质、促进未成年人的身心健康”主旨，这两年来，湖州台不断调整布局，强化专栏板块质量。除确保每天播出自办少儿、青少年内容在65分钟以上外，为使未成年人思想道德建设宣传更具特色、优势，从去年开始，湖州广电发挥全媒体融合传播优势，构筑起以新闻综合频道的《湖州新闻联播》、公共民生频道《阿奇讲事体》栏目为新闻报道主体，以广播、电视每周3档不同内容形式的《成长快乐》为专题特色阵地，以报纸、网站专版专栏为图文展示空间的融合传播空间。年均关于未成年人思想道德教育宣传稿件60篇以上，播出广播电视少儿、青少年栏目420多期。在认真做好德育宣传工作的同时，我们还加大舆论监督力度，利用《联播调查》等阵地，对有碍加强和改进未成年人思想道德建设的现象、事件适时曝光，全力构筑加强和改进未成年人思想道德建设的宣传体系。

二、做好结合文章与创新传播形式的有序推进

做好与其他重大主题报道的结合文章，不断创新、拓宽未成年人节目形式、内容也是湖州台这两年来的实践方向。为此，结合法治宣传，湖州台邀请法官、律师，在广播《成长快乐》节目中推出了“青春护航系列”，每月最后一周邀请团市委、公安局、法院、妇联、市救助站等部门走进直播室，以事例陈述的方式宣传《未成年人犯罪法》和《浙江省未成年人保护条例》等法律法规并进行大力宣传；结合社会主义价值观宣传，在广播《成长快乐》中推出“我身边的榜样”专栏，邀请“最美”系列人物走进直播室，以小朋友提问的方式，分享身边“最美”的事迹、经历。针对留守儿童存在的种种问题，湖州台派出全媒体记者深入一线采访，在电视《阿奇讲事体》等栏目中连续播出《让留守儿童不再孤单》等一组系列报道，并同步开展“大手牵小手”公益活动，大力宣传开展家长与“留守儿童”结对关爱行动的目的和意义，营造全社会关爱留守儿童，为留守儿童做好事、办实事的社会氛围。针对未成年人吸食新型比例上升的现象，结合禁毒宣传主题，湖州台又在广播电视各平台中，以公益广告、现身说法、事件追踪等多种形式介绍新型对人的危害，提醒未成年人要远离，珍爱生命。

三、深化传播内涵与凸现创新亮点的积极探索

湖州台的广播栏目《成长快乐》是2010年6月湖州台与市文明办联合市教育局、团市委等多部门、多单位联合创办的青少年心理疏导广播节目，也是湖州地区唯一一档关注未成年人心理健康的节目。该节目积极宣传家庭教育的新理念、新观点、新方法，让专业的心理咨询师走进广播直播室，以固定节目的样态为广大听众，特别是为未成年人进行有效的心理疏导。实践证明，这一节目深受听众的欢迎。在收听率调查中听众的忠实度一直在90%以上。内容朴实、讲究实效是节目立足的根本。每周一期的广播《成长快乐》，是深化未成年人思想道德教育宣传的新亮点，通过湖州台新闻综合频率进行直播。该节目让听众有面对面和专家交流的机会，节目充分发挥了广播即时性、参与性强的特点。摒弃了华而不实的宣传手段，以朴实的内容、通俗易懂的语言，将专业的心理知识、沟通技巧融入节目中。在节目形式上，以“主持人+嘉宾访谈+热线电话+短信平台+网络平台”的直播形式进行；在节目环节上，分直播前采访、直播时互动、直播后留言三个环节；在听众参与形式上，除了直播热线、短信参与、微信互动外，还特别申请了“成长快乐”的专属邮箱、组建了节目QQ群以便于在节目之外和听众实现线下的交流；在节目内容上，根据不同群体、不同时间段，确定每期访谈话题，如亲子沟通系列话题、青春期系列、考试心理调节系列、学习衔接系列等热点话题，满足了不同收听群体的需要。截止到目前共播出200余期，40多位心理专家做客直播室，共收到3000多条听众短信，3000多条听众短信，1000多个热线电话。主持自然、沟通顺畅是节目风格的体现。《成长快乐》旨在让广大的听众朋友认识到未成年人心灵成长的重要性，给家长注入更科学的教育理念。每期节目主持人都会以亲切自然的主持风格出现在电波中，使温暖、真诚的问候飘荡在城市和乡村的上空。为了使原本枯燥的访谈咨询节目更具可听性，我们要求嘉宾摆脱读稿模式，在节目中多介绍一些生动的事例或者是受理的个案，使听众在收听过程中容易产生共鸣，产生收听兴趣。在节目中以采访录音、记者连线、故事等形式，调剂节目的节奏，适当增加趣味性，减轻小听众的收听疲劳。专业团队、专心投入是节目坚强的保障。一档专业的访谈的节目，必须有坚强的节目保障。节目组为了组建访谈嘉宾队伍，前期采取组织推荐和社会招募的形式进行，经自愿申请、单位推荐、组织面试等环节，节目聘用的访谈嘉宾共40名，其中具有国家二级以上心理咨询资格证20人、省B级以上达到100%。节目开播前，规范访谈嘉宾上岗流程，明确访谈嘉宾话题选择、脚本撰写、短信回复、新闻稿上传等工作程序，确保节目有序运转。广泛宣传，全面覆盖是节目提高知晓度的手段。着力构建声、屏、网、报立体化宣传格局，采用全媒体共同推进的模式，每周提前2天在电视频道中飞字预告，广电报刊登专栏、传媒湖州网站开设专页，广播三套频率互动宣传等，各微信公众号更是阶梯式地展开预告推介及接受报名等，将融合传播的优势发挥得酣畅淋漓。节目组还编印了3本《成长快乐》访谈录，赠送给广大教师、家长的阅读参考，提高他们的科学辅导水平。拓展形式、举办活动是节目开发后续潜力的方式。以活动作为节目的延伸，提升节目的影响力，这种形式的拓展，实现了台上与台下的双向互动。在做好节目的同时，我们还推出以该节目作为延伸的“成长快乐”系列活动，进一步扩大广播的影响力、传播力。“成长快乐”系列活动内容丰富，形式多样，2010年至今，共推出“成长快乐”系列活动60多次。

四、开展多样活动与实现宽幅效应的紧密结合

除新闻宣传、专题报道外，湖州台还以开展各类社会活动来实现对未成年人宣传教育的宽幅效应。我们以“爱心承诺、关怀弱者、热心公益、助人为乐”为主旨，每年开展活动不低于20次。这些活动的开展，使得对贫困家庭儿童的救助工作取得显著成绩，每年8月份，湖州台新闻综合频道、公共民生频道、新媒体中心等都会与湖州市慈善总会联合启动“我来帮你上大学”活动，这项活动旨在为考上大学却面临经济困难的大学新生募集学费，至今已坚持四年，资助学生60余人，筹集学费32万余元。小记者团是湖州台的一支新生宣传力量，从仅一支广播小记者团到现在广播、电视、广电报均有，且年龄层、活动特点各有差别的三支队伍，湖州台的实践之路在不断延伸。据不完全统计，湖州台每年开展各类小记者团大型社会实践活动约18次，每年开展培训教育活动、主持采访活动不少于30次。其中“小记者看‘两会’”、“同在蓝天下，共度‘六一’节”已成为小记者团的品牌活动。小记者们到部队，去工厂，采访老红军，看望独居老人，开展“维护权益我参与”活动，参与湖笔文化节、全国极限运动大赛的宣传报道，被各界称为“小小可爱的广电红马甲”。小记者团还组织了为四川、新疆儿童千里捐书等活动，并配合主流媒体积极参与太湖蓝藻治理，带动身边的孩子用零用钱购买食藻鱼投放太湖，响应治理活动。充分发挥了湖州小记者的作用，体现了孩子的良好素质。以小记者为主体的广播少儿节目，多次获得国家、省级奖项，他们还在全国市（地州盟）少儿广播主持人大赛中，连续获得团体一等奖、优秀组织奖及个人一等奖诸多奖项。未成年人思想道德建设宣传教育是一项长期工程，湖州台将一以贯之，不断加大此项工作力度，为未成年人的终身发展、全面发展、健康发展积极营造良好舆论氛围。

作者:高雯 陈鸣霞 单位:湖州广播电视台