小学道德教育工作路径

时间:2022-05-06 08:28:15

小学道德教育工作路径

【摘要】面向小学生开展德育工作,就要从小学生的特点入手。只有找到正确的工作方法,端正自己的工作态度,小学生的思想道德教育工作才能真正落到实处,才能收获实效。教师需要有扎实的道德教育功底,有整合各种教育资源的能力。

【关键词】小学道德教育;教育资源;路径

当前,在社会主义市场经济条件的大背景下,我国的经济建设取得了巨大的成果。同时,人们的物质文化生活也取得了很多的进步。与此同时,随着人们物质文化生活水平的提高,传统学校面对的道德教育环境也更为复杂。所以,在向小学生进行道德教育活动的同时,社会上有很多的因素正在与传统道德教育相违背。作为教育工作者,要能够识别,当前德育环境的复杂性困难性。并结合具体情况有针对性的进行解决。社会主义核心价值观,是进行道德教育的高度概括。而社会主义核心价值观的实践也在现实中遇到了很多的挑战。所以,在基础教育中,面向小学生开展德育活动,要保持清晰的头脑,在明确的逻辑思维的前提下,开展所有的教学活动。

一、小学生在思想道德方面存在的常见问题分析

在开展道德教育过程中,教师首先要分析当前小学生中所存在的主要道德问题。从而有针对性的,结合一些学生当中所表现出来的共性问题,开展教育活动。那么,小学生中主要的道德问题表现在什么地方呢?1.以自我为中心的情况大量存在,没有集体意识和精神。当前,在小学生中,很多的学生缺乏集体主义意识。在集体生活中表现出自私自利,以自我为中心的特点。更多表现出来强烈的好胜心,竞争意识过强,缺乏合作精神。甚至有的小学生会认为自己来上学是自己的法律上的权利,老师没有资格管自己。所以,这样的学生很是让老师头疼。这就特别提醒教育工作者,要重点加强学生的集体主义教育。通过联合家长与社会等,共同做好学生的思想教育工作。2.学习中不够主动,学习动力不足。在日常的工作中,我们会发现有很多的小学生学习动力不足。他们不清楚自己为什么会学习,为什么要学习?在做作业的时候也表现的心不在焉。虽然他们的年龄尚小,玩心比较重,可是从思想道德教育的角度来说,这样的情况是需要加以纠正的。小学生从小就要树立远大的理想。在理想目标的指导下进行艰苦的学习活动。否则,没有理想的指引,小学生很可能会因为贪玩而迷失了方向,从而造成玩物丧志的可怕后果。对于小学生当所表现出来的道德偏差问题,原因一定是多方面的。家长是孩子的第一任老师,孩子身上所表现出来的问题,一般都可以从家长身上寻根追源。老师在解决孩子身上的道德问题是,一定要找到真正的原因。从根源上入手,才能真正有效的将这些问题行为纠正过来。现在很多的家庭特别溺爱孩子,然而这也促成了很多孩子,毫无规则规范意识,给学校的教育,带来了很大的困难。因此,正所谓“养不教,父之过”,过度地疼爱,只会害了孩子。家长要支持学校的教育措施、教育方法,做到学校、家庭、社会、教师、家长同心、同向、同步。家长要正确疏导孩子对他人有利说教的不满情绪,将孩子引上正途。当然,学校要经常举办一些家长培训等活动,或者通过家访的形式,与家长做好思想方面的沟通工作,首先把家长的思想做通了,孩子的言行自然也会发生转变。

二、在小学生中开展思想道德教育活动的路径分析

1.教师要从思想上重视对学生的思想道德教育。长期以来,面向小学生开展的道德教育活动之所以起效甚微,与各位教师在思想上不够重视该项活动很有关系,由于长期受到学科分科的影响,很多老师认为自己的职责只是教会学生一些本学科的科学文化知识,忽视了自己身上所肩负的为师的重任。因此对于这些思想上的偏差,首先要给予纠正,接下来教师才能更加主动的去开展德育活动。班级中教师要结合实际,将课堂教学与生活问题、社会现象紧密结合,班级发现德育问题要及时处理和解决,把好学生思想教育关,利用多元化教育手段帮助学生树立初步的、正确的人生观、世界观,建立审美观,努力塑造健全人格。2.德育活动要有针对性,要把握好教育的时机,从日常生活的小事做起。正如前文所述,小学生中存在一些道德品行问题,要解决这些问题就要从源头入手。在日常的学校生活中,教师要密切关注学生的行为表现,尤其当学生之间发生矛盾的时候,更是对学生进行,道德教育的大好时机,就是要抓住这些时机,及时进行相关的教育宣讲活动。让德育活动开展得更有针对性,效果更强。

总之,在小学生中开展道德教育活动要具有针对性。教师要密切关注学生的行为表现,发现问题及时去解决这些问题,从根源上杜绝偏差性的道德行为的发生。

参考文献:

[1]张慧思.神话在小学德育课程中的应用研究[D].河北大学,2016.

[2]于亚敏.儒家道德思想对现代韩国小学德育的影响[D].曲阜师范大学,2016.

[3]侯斌斌.小学德育主题活动有效性研究[D].上海师范大学,2016.

[4]李君.小学德育存在的问题与对策研究[D].牡丹江师范学院,2014.

作者:丁琼 单位:山东省枣庄市山亭区第四实验小学