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个人服从集体政治教案

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教学目标

认知:

1.懂得个人服从集体是集体事业胜利的保证。

2.知道要以集体利益为重,做到个人服从集体。

情感:

1.佩服为了集体利益而作出自我牺牲的人。

2.愿为集体利益牺牲个人利益。

行为:

在个人利益与集体利益发生矛盾的时候,能服从集体利益。

教学建议

教材分析

本课是根据课程标准三至五年级“关心集体”德目中的有关规定设置的。本课着重教育学生学习正确处理个人与集体之间的关系,有一定针对性。由于多种因素的影响,目前有些学生不太会处理个人与他人、个人与集体的关系,考虑问题、处理事情往往容易从“我”字出发。另外,高年级学生独立性、自主性都有所增强,做事不完全听家长或老师的安排,喜欢自己处理。在这种情况下,有针对性地教给学生在集体中处理事情的原则和方法,对学生形成良好的集体主义思想是十分有益的。

本课分为三个板块。

1.第一板块是导入,采用提问题创设情景的方式,直接切入学生的实际生活,为学习课文创造了有利的氛围。

2.第二板块是课文,分为两个部分。

第一部分:选用了雷锋生活中的一个故事来说明课文观点。故事从四个方面来说明雷锋时时处处以集体利益为重,做到个人服从集体。故事先讲了雷锋在运输连当兵时,领导调他去演出队排练节目,他二话没说,便高高兴兴地去了;在演出队,他起早摸黑地练习,非常刻苦;为了连队取得更好的演出效果,临到演出前,雷锋主动要求领导把自己换下来;雷锋没有演出任务后,主动把后勤工作全部包了下来,使连队的演出任务完成得非常顺利。

第二部分:说明个人为什么要服从集体的道理。集体是一个整体,必须要有统一的意志和行动,只有大家都做到个人服从集体,才能充分发挥集体的战斗力。

3.第三板块是练习,设了四个栏目。

教法建议

1.本课教学要让学生掌握两点:懂得个人服从集体是集体事业胜利的保证;要以集体利益为重,做到个人服从集体。本课教学的难点是,个人服从集体是集体事业成功的保证。

2.本课在讲个人服从集体的时候,要避免绝对化。教学时要让学生懂得,在一般情况下,个人利益和集体利益基本上是一致的,个人的努力和成就时常给集体赢得荣誉,带来利益,而集体的利益一般来说是代表了大多数人的利益。但两者有时也会有矛盾。当发生矛盾时,要以集体利益为重,做到个人服从集体。当有可能既不损害集体利益又可照顾个人利益时,也不是非要牺牲个人利益。

3.本课教学时可以将主课文雷锋的事例和“读一读”中小余叔叔的事例结合起来讲,让学生知道,在生活中有许许多多个人服从集体的人,他们都是我们学习的榜样。

教学设计示例

十一个人服从集体

教学目标

认知:

1.懂得个人服从集体是集体事业成功的保证。

2.知道要以集体利益为重,做到个人服从集体。

情感:

1.敬佩那些为了集体利益而作出自我牺牲的人。

2.愿为集体利益牺牲个人利益。

行为:

在个人利益与集体利益发生矛盾的时候,能服从集体利益。

教学重、难点:知道要以集体利益为重,做到个人服从集体。

教具准备

多媒体课件。

教学过程

一、谈话激情,导入新课

同学们,二十世纪六十年代初期,在中华大地上曾出现了一位既平凡又伟大的人物,他把温暖洒向千家万户,他就是雷锋(出示雷锋画像)。

1.你们知道他有哪些事迹?

2.小结:雷锋叔叔热爱党,热爱人民,刻苦学习,积极工作,乐于助人。他还有一个突出的优点是值得我们学习的,那就是(指板书课题)个人服从集体。

二、学习课文,明理激情

今天我们来学习这一课,请同学们齐读课题(师指板书课题)。

1.集体是什么意思?服从又是什么意思?

2.师小结:集体是由许多人组成的,有组织、有纪律、有共同目标的团体。例如:一个小组、一个班级、一所学校、一个国家等都是一个集体,服从是指遵照、听从。

3.过渡:雷锋叔叔是怎样做到个人服从集体的?我们一起学习课文。

4.同学们自由朗读课文,看看课文哪些地方体现雷锋叔叔以集体利益为重的?(指名答。)

(按多媒体显示问题:哪些地方体现雷锋叔叔以集体利益为重的?)

5.“二话没说”是什么意思?

6.雷锋从汽车连调到业余演出队,他没说一个“不”字,高高兴兴地去了,这说明雷锋服从谁的安排?

板书:服从集体安排

7.雷锋到了业余演出队又是怎样做的?

8.师小结:雷锋为集体争光,起早贪黑背台词,学动作,有时连饭也顾不上吃,这说明他把集体利益放在第一位。

板书:集体利益第一位

9.不仅如此,还有哪些地方体现了雷锋叔叔以集体利益为重?(指名答。)

10.师:雷锋普通话说得不好,尽管很努力地练习,但还不令人满意。根据大家的意见,领导打算把他换下来,雷锋知道以后,他很难过吗?(按多媒体出示:没想到雷锋知道后,主动对领导说:“把我换下来,是为了更好地完成连队的演出任务,我没有任何意见。”)

11.雷锋为什么主动要求领导把他换下来?

12.师小结:雷锋担心自己普通话说得不好,影响演出队的演出效果。一事当前,雷锋想的不是个人名利得失,而是以集体利益为重,所以他主动要求领导把他换下来,这说明他遇事为集体着想。

板书:遇事为集体着想

13.雷锋没有参加演出,他又是怎样做的呢?(指名读第一自然段。)

14.雷锋为什么这样做?

15.过渡:雷锋虽然没有在台上表演,但他在台下的工作做得非常出色,不仅主动包下全部的后勤工作,而且干得非常细致。演出结果怎么样?

16.师小结:演出队顺利完成任务,这跟雷锋的努力是分不开的。就像中国乒乓球队曾在世界乒坛上创造过许许多多辉煌的业绩一样,我们熟悉的邓亚萍、王楠、孔令辉、刘国梁等世界冠军的背后有许多人为他们付出许多心血和汗水,才使他们走上冠军之路。像阅读材料中的小余叔叔就是为冠军搭桥铺路的人。冠军来之不易,但无名英雄更难能可贵。

17.过渡:为什么要做到个人服从集体?我们一起学习课文最后一个自然段。

多媒体显示课文最后一自然段(指名读),我们应该像雷锋叔叔那样,以集体利益为重,把集体利益放在第一位,把个人利益放在第二位,并尽自己的力量,为集体服务。因为集体是一个整体,它有统一的要求和行动,如果自己想干什么就干什么,不能做到个人服从集体,集体就会成为一盘散沙,只有个人服从集体,才能把集体的事情办得更好。

18.为什么要做到个人服从集体?(指名答)

19.师小结:就像一个足球队,有人跟前锋,有人当后卫,也有人做守门员,如果都去跟前锋,这个足球队必定会失败。所以,个人服从集体是集体事业成功的保证。

板书:集体事业成功的保证

20.师小结:通过刚才的学习,我们知道个人服从集体,必须做到服从集体安排,集体利益第一位,主动为集体着想,这样才是集体事业成功的保证。(加大括号)

21.我们一起读读雷锋叔叔的一句名言:(多媒体显示)一滴水只有放进大海里才能永远不干,一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候,才能有力量。

——雷锋

三、课外延伸,强化观点

1.下面请同学们看一段录像,看看英雄邱少云为什么在烈火烧身时一动也不动?

2.师小结:你们看得非常认真。整个潜伏部队是一个集体,邱少云是集体中的一员。他想到如果自己动一下,整个班、整个部队就会暴露目标,战斗就会失败。他想着集体的利益,用宝贵的生命换取整个战斗的胜利。

3.过渡:我们知道了雷锋、邱少云是怎样做到个人服从集体的。现在老师带你们去五(3)班看看,看看五(3)班同学是怎样做到个人服从集体的。

(多媒体显示《听谁的》。)

4.师小结:看了五(3)班同学的表现,我们知道集体利益是代表大多数人的利益,少数服从多数也是个人服从集体的表现。

四、辨析练习,巩固提高

1.请同学们看看张平应该怎么做?(多媒体显示:班上进行拔河比赛,张平一心想当指挥,他认为指挥挥着旗,吹着哨子,特别神气,可班委会认为他劲儿大,叫他当队员。张平怎么办呢?)

(1)我服从班委会决定。

(2)不,我一定要当指挥。

2.张平不肯当队员,而你又是张平的同学,你会怎么做?

3.过渡:你们说得真好。有个叫小立的同学,他遇到了麻烦。我们看看他遇到了什么麻烦,帮他想想办法。(多媒体显示课后“议一议”。)

4.小结:你们真聪明,为小立想出那么多好办法。

5.在现实生活中,当个人利益与集体利益发生矛盾时,你会怎么做呢?

五、总结全课.提出希望

通过这节课的学习,我们明白了个人服从集体的道理,当个人利益与集体利益发生矛盾时,我们要以集体利益为重,做到个人服从集体,做一个高尚的人。

六、该儿歌

雷锋是位好叔叔,学习雷锋好榜样,

不顾个人名和利,集体利益摆第一,

一心一意为集体,个人服从大集体,

短暂人生多亮丽,美好人生有意义。

板书设计

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