| 小学语文教案:让激情在课堂涌动 |
| 副标题：小学语文教案:让激情在课堂涌动 |
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更新时间：2007-10-26
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预览内容：小学语文教案:让激情在课堂涌动
内容预览：
《语文课程标准》提出要“重视语文课程的熏陶感染作用，注意其教学内容的价值取向。”小语经典名篇《我的战友邱少云》一文蕴含着丰富而伟大的情感内涵，如何在教学中让学生受到心灵的震撼及人格的提升，最终求得语言和精神的整体共建？笔者的导读策略如下： 一、开篇——未成曲调先有情 1、情境营造。课件展现松柏掩映中的丰碑画面。 2、揭题入课。教师：同学们，这是一座为纪念伟大的抗美援朝战争胜利而高高耸立的丰碑，是无数个为此而英勇捐躯的英灵所铸就的。现在，让我们一起轻轻地呼唤其中一位年轻而伟大的战士的名字。（屏幕显示课题） 3、导语催情。用递进式导语引领学生反复诵读课题以营造氛围。如： ……
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