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学校所有人员作风建设动员实施计划

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一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导,深入贯彻科学发展观,切实加强干部队伍能力作风建设,努力提高驾驭全局、科学发展、开拓创新、执行落实、沟通协调“五个方面能力”,树立刻苦学习、争先创优、求真务实、联系群众、清正廉洁“五种优良作风”,着力打造一支素质高、能力强、作风好、教师公认的干部队伍,为推进学校又好又快发展提供坚强的组织保障。

二、具体措施

1、强化理论学习,提升队伍素质。制订学习计划,明确刚性要求,加强检查督促,提高学习效果,使学习组织化、常态化、系统化,着力打造学习型校园。具体要求有三点:一是领导干部带头学,既做学习的组织者、推动者,又当学习的示范者、引领者。以政治、业务辅导讲座为抓手,增强领导干部学习的自觉性;二是学习内容体现全面性,既学政治理论又学行政管理,既学相关业务又学又学法律法规;三是学以致用、学有所用,把学习成果体现在改进工作上,把学习成效体现在推动实践上。继续开展读书活动和骨干教师培育计划。通过学习、培训,解决本领恐慌、知识恐慌、能力恐慌等问题,努力成为教育工作的行家,成为教育管理的能手。

2、开展优质服务,提高工作效率。把服务师生、服务教学作为重要义务,实施学校领导蹲点负责制,走近教师、走近学生、走进备课组、走进课堂,切实掌握工作实情,听取师生的心声,帮助解决热点难点问题。认真落实岗位责任制、考核奖惩制、诫勉谈话制,提高工作的效率。要一心一意谋发展,理直气壮抓质量,通过实施有效精致管理,开展多种形式的教育教学活动,启动教育现代化工程等手段全面提高办学水平。

3、坚持真抓实干,树立优良作风。要积极争当求真务实的“实干型”干部,把“实干”视为立德之基和做人之本,做到“三个转变”,即从重要求转变到重指导上来,坚持深入教学一线,实施分类指导、具体指导、面对面指导,了解新情况,总结新经验,解决新问题;从重布置转变到重督查上来,对学年工作目标进行细化,分解到部门,落实到人头,定期督查;从重领导决策转变到重调查研究、解决实际问题上来,集中时间搞调查,集中精力抓研究,集中全力抓落实。按照学校发展规划和学期工作计划,认真抓好目标任务的落实,努力使各项工作做得更加扎实,更加深入,更加细致,确保取得明显成效。

4、加大创新力度,创造一流业绩。进一步更新理念,开阔视野,拓宽思路,提升开拓创新能力,在发展思路上创新,管理方法上创新,服务方式上创新,争当创新的表率、开拓的模范。创新的思维抓学校管理、抓队伍建设、抓质量效益。

5、推进廉政建设,锻造清廉队伍。深入开展“规范收费学校”创建活动,杜绝违规收费行为;继续抓好政务公开、校务公开制度的贯彻;抓好教师“八不准”规定、教师家访制度、教师私自收费警示谈话制度、收费公示等制度的落实;推行“阳光招生”,确保招生公开、公平和公正;认真落实党风廉政建设责任制,深入开展反腐倡廉教育和廉洁文化进校园活动;坚持领导干部述职述廉制度、教师民主评议领导干部和学生家长评议教育制度。领导干部要带头严格执行廉洁自律各项规定,自觉廉洁从政、廉洁从教,树立良好形象,为师生做出表率。

三、具体步骤

按照上级部署,今年是干部队伍能力作风建设推进年,明后两年是干部队伍能力作风建设巩固深化提升年。今年的主题教育主要分为学习提高、对照检查、案例分析、整改落实四个阶段,具体安排如下:

第一阶段:学习提高(4月份)

学习提高阶段是活动的重要基础,主要任务是:召开加强能力作风建设动员大会,传达学习有关文件精神;成立学校能力作风建设领导小组;召开党员学习会,研究制定加强干部能力作风建设的实施意见。通过宣传发动,统一思想、提高认识,引导全校干部进一步认识推进能力作风建设的重要性、紧迫性,进一步增强提高素质的自觉性、主动性。

第二阶段:对照检查(4月—6月)

对照检查阶段是提高实效的关键,主要任务是:通过召开座谈会、发放征求意见表、个别访谈等形式,广泛征求意见和建议,对照“五个方面能力”和“五种优良作风”的要求,进行自我检查测评,积极查找问题。学校领导班子对照自查、民意调查和明查暗访反馈的结果,分别召开能力作风建设专题民主生活会,总结问题与不足,剖析产生问题的原因,并提出初步整改方案。

第三阶段:案例分析(7月—8月)

案例分析阶段是对照检查的升华,主要任务是:通过正、反两方面典型案例的分析,进一步对照检查自身在能力作风方面存在的突出问题和薄弱环节,从思想观念、工作作风、工作能力、服务质量上找差距。针对梳理出来的问题,制定整改措施,坚持边学边改,集中力量及时解决广大干部群众反映强烈的突出问题。整改内容必须做到“四个明确”,即明确整改目标、明确具体步骤、明确解决办法、明确时限要求。制定整改方案,既要有长远打算,又要有阶段性要求;既要有明确目标,又要有解决问题的具体措施和办法。

第四阶段:整改落实(9月一11月)

整改落实阶段是体现成效、接受群众评判的重要环节,主要任务是:根据整改措施,围绕群众反映强烈的能力作风建设方面的问题、影响学校改革发展稳定的隐患、学校内部管理方面存在的矛盾,切实抓好整改。对迫切需要解决、经过努力能够解决的突出问题,集中时间和精力整改,确保问题有效解决。及时在一定范围内公布问题整改的情况,再次听取群众和意见,自觉接受群众监督。对整改效果不好,多数群众不满意的,重新进行整改。整改结束后认真总结能力作风建设活动中行之有效的好做法、好经验,加以提炼总结,使作风建设走上制度化、规范化的轨道,形成长效机制,发挥长效作用。公务员之家

四、工作措施和要求

1.加强组织领导。学校成立干部队伍能力作风建设领导小组,由周明亮任组长,周其风、韦建成、郭平、冷荣军任副组长,禹晓勤、王长和、洪军、许小平、季俊、朱勇、张政干任成员。领导小组成员明确分工,结合学校实际制定具体方案和措施,抓好活动的开展。

2.抓好统筹兼顾。要正确处理加强干部队伍能力作风建设与教育教学工作的关系,紧紧围绕“教育质量效益年”这一主题,把能力作风建设与年度目标任务的推进有机结合,把能力作风建设作为推动教育发展的强大动力,统筹兼顾,合理安排,把握好进度和节奏,做好结合文章,实现“两不误、两促进”。

3.注重工作实效。要以活动为载体,创新提高干部能力、转变干部作风的方式方法,综合运用集中学习、交流座谈、民主生活会、党员活动等形式,增强活动的吸引力,提高活动的有效性,以求真务实的精神和作风,采取切实可行的措施,确保干部队伍能力作风建设工作有序推进。

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