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我国人口老龄化问题日益严峻，加快发展老年教育，对于建设全民学习、终身学习的学习型社会具有深远的意义。我国60岁以上人口已达1．43亿，其中69％是属于低龄健康的活跃型老年群体。这就要求我国的老年教育必须向多层次、多样化、多渠道方向发展。 　　在学制上，老年教育体现多层次教育的教学体制，分半年（一个学期）、一年（两个学期）和两年（四个学期）等几种学制。有些专业还根据学员要求，分为基础班、高级班、选修班进行分层次教学。农村的一些老年学校还开设了短期科技兴农、农用技术培训班。学员结业后，还可得到结业证书或荣誉证书。 　　在教学内容上，老年教育将政治性、科学性、实践性、普及性和趣味性……

《老年教育趋向多层次和多样化》来源于公务员之家，全国公务员共同的天地－尽在公务员之家。欢迎阅读老年教育趋向多层次和多样化。