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近年来，社会各界十分关注老年教育事业，各级老年大学（学校）建设稳步推进，老年教育教学质量也有了很大提高。但老年教育课照本宣科、创新力度不够大、学习兴趣低的现象仍然存在。为充分体现老年教育课堂应有的活力与功能，更加唤起老年大学（学校）学员的求知欲望，提高他们的学习兴趣，临朐县在老年教育教学中努力做到“四化”。 一是老年教育教学情境化。即在老年教育课堂教学中营造引人入胜的情境氛围，唤起老年大学（学校）学员的求知欲望，以利于教学目标的顺利完成，并将情境教学贯穿于老年教育课堂的始终。情境教学包括情境导入、导学、布置情境作业等。情景导入就是在课堂教学的“导入”环节中，教师根据教材和老年大学（学校）学员的……

《深化“四化”教学 提高学员学习兴趣》来源于公务员之家，全国公务员共同的天地－尽在公务员之家。欢迎阅读深化“四化”教学 提高学员学习兴趣。