安全教育新模式经验交流

时间:2022-09-29 03:58:00

安全教育新模式经验交流

近期,东南沿海一些供电公司陆续开展以“关心职工生命安全和家庭幸福为中,心的情感激励工作,采取多种形式给员工敲安全警钟,使安全管理呈现良好态势。

这不免让笔者对传统的安全教育模式进行思考。强硬地向员工灌输“我要安全”的观念,在一段时间内会起到促进作用。但在这样的单向教育过程中,由于安全生产的主动权掌握在管理者手中,员工往往处于被动应付的位置,久而久之,就会对安全教育产生了抵触情绪。

与之相反,情感激励作为一种柔性教育方式,站在员工的角度上,以爱护、关心、帮助的情感去调动职工安全生产的主动性。现代心理学的研究表明,管理者对员工的态度往往会起到一种暗示作用,积极的态度产生积极的暗示,消极的态度自然产生消极的暗示。情感激励就是一种积极的暗示,可以帮助激发员工的潜能。

在这一点上,法国电力公司安全教育方式给我们以很大的启示j在其管理过程中,管理者永远不对员工说“你错了”、“你不行”等话语,他们永远是员工热情的支持者、引导者和朋友,常常给员工以“你可以”、“你能胜任”之类的鼓励。

从先进企业的成功管理经验来看,情感激勋使得员工乐于参与企业安全管理,达到事半功倍的效果。企业管理者不妨给员工多些情感激励,使其融入到安全生产活动中去,通过有效的激励,将安全生产的刚性压力化为广大员工的自觉动力。在日常生产中,管理者应关一{=4员工的思想和生活,必要时可将安全管理的剐角延伸至家庭,动员员工亲Il;向员工吹“耳逆风”。随着时间的推移,自然达到潜移默化能功效,使员工主动树立起“我要安全”的理念。

如何开展情感激勋,使其在安全生产中发挥有效作用呢?

笔者认为,有一些方式可供选择:

第一,开展安全理念系列宣传活动。如可将“安全我一个,幸福我全家”等关怀话语,张贴在企业的醒目位置,时时激励员工注意安全生产。

第二,选编一些事故案例。以事故为鉴,将社会上发生的生产事故案例汇编成册,把别人的事故当作自己的教训,使员工从中吸取教训。

第三,开展安全文化活动。如举行安全主题演讲比赛和安全征文等,为安全管理出点子、总结经验,使安全观念进一步深入人心。

第四,安全管理人员手把手地向职工传授提高安全生产的技能,如怎样采取安全技术措施,怎样找危险点采取预防措施等,改变员工被动应付安监人员的心理,主动增强自身的安全意识,从而把安全生产指令变成员工的自觉行动。

如上所举,仅仅是常见的情感激励方法,管理者还可根据每一阶段的安全主题,开展有针对性的活动以发挥情感激励的作用。

安全生产作为企业永恒的主题,是一个不断行进中的常态管理过程。对于员工来说,“与其推着走,不如自觉行”。情感激励作为现代企业的有效管理方式,无疑可促使员工由被动执行转向主动参与。