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叶圣陶先生说过，作文即写话，如果话都说不好，如何能写得好！学生作文不会下笔，正是因为无话可说，无话可写。作文训练时，要针对重“文”轻“语”，重“写”轻“说”的弊端，从内容入手，坚持先说后写，说写结合。从说到写，是说和写的统一发展，说得好了，自然就能写得好，这既有利于减缓作文教学的陡度，也有利于口头表达能力和书面表达能力的相互促进，相互提高。教学中广开言路，是要引导学生根据具体的要求充分表达，把说的训练与写的训练综合起来进行，让学生经历由说到写的过程，以说促写，以说导写，做到“言之有物，言之有序”，就能很好地提高学生作文的能力。 一、说要求，明确习作意图 小学生的作文练习，每次都有提出明确的训练……

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