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　　一、 教学对象所处的语言环境： 　　我国的英语教育是否属于二语教学？ 　　首先，在语言环境方面，第二语言与外语有着根本的差别。第二语言学习者一般都有一个比较自然的语言环境。周围有众多的该语言的本族语使用者。其次，从语言输入来看，第二语言学习者一方面有自然的语言环境，另一方面，如果他通过课堂教学学习该语言，教师的语言程度、同学的语言程度等都给他提供了较理想的“可理解性输入”（ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｂｌｅ ｉｎｐｕｔ）；而外语学习者则不同，他一般不可能得到ｆｏｒｅｉｇｎｅｒ ｔａｌｋ（针对外国人的谈话）之类的输入，由于外语教师语言水平总体上不能与第二语言教师相比，ｔｅａｃｈｅｒ ｔａ１ｋ（教……

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