机关党员干部“三严三实”专题教育实施方案

时间:2022-09-21 03:06:47

机关党员干部“三严三实”专题教育实施方案

根据上级的统一部署和要求,从2015年6月起,在开发区总部机关党员领导干部中开展“三严三实”专题教育。现结合开发区实际,提出如下实施方案。

一、指导思想

“三严三实”专题教育,是党的群众路线教育实践活动的延展深化,是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措,是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手,也是我区强化作风建设、推进项目突破、深化多项改革的重大契机。开展“三严三实”专题教育,要按照中央和省、市委部署,深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,深入学习贯彻系列重要讲话精神,紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局,对照“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”的要求,聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当,把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结合起来,教育引导各级党员领导干部强党性、守纪律、树正气、干实事,认真查摆和解决“不严不实”问题,自觉按照“三严三实”要求修身做人、为官用权、干事创业,巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果,积极营造良好政治生态,为实现“加快建成千亿园区、阔步迈进第一方阵”奋斗目标提供坚强的思想、政治和组织保证。

二、总体目标

紧紧围绕“六查六看六整治、四一定六争当”这条主线深入开展,推动党员领导干部真查真看真改“不严不实”问题,真正把“三严三实”作为修身做人用权律己的基本遵循、干事创业的行为准则。查修身严不严,看是否做到信念坚定、党性坚强、道德高尚,着力整治理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失,宗旨意识淡薄、借为民办事搞个人政绩、侵害群众利益,党性修养缺失、不讲党的原则等问题。查用权严不严,看是否做到为民用权、秉公用权、依法用权,着力整治权力寻租、权钱交易、以权谋私,侵吞国有资产、插手工程建设和土地出让等问题。查律己严不严,看是否做到心存敬畏、手握戒尺、遵纪守法,着力整治无视党的政治纪律和政治规矩,心中无党纪、眼中无国法,听信和传播甚至制造谣言,搞团团伙伙、小圈子,重大问题不请示、不报告,边整边犯、顶风违纪等问题。查谋事实不实,看是否做到尊重规律、尊重科学、尊重实际,着力整治政绩观不正确、拍脑袋决策、搞形象工程,脱离实际、好大喜功、盲目攀比,急功近利、重显绩轻实干等问题。查创业实不实,看是否做到真抓实干、锐意进取、敢于担当,着力整治“乱作为”、“慢作为”、“不作为”,自满懈怠、斗志消退、固步自封,见到矛盾推、遇到问题躲、碰到难事拖等问题。查做人实不实,看是否做到忠诚老实、襟怀坦白、公道正派,着力整治执行中央和省、市委决策打折扣、搞变通,阳奉阴违、自行其是,弄虚作假、投机钻营,心浮气躁、贪图虚名,私心严重、处事不公等问题。党员领导干部一定要讲信念讲宗旨,摆正自己的公仆位置;一定要守纪律讲规矩,在政治上思想上行动上始终与党中央保持高度一致;一定要担责任管队伍,切实担负起主体责任;一定要慎权力严自律,带头守正道、扬正气。要争当信念坚定、志存高远的表率;争当重责慎权、依法依规的表率;争当克己奉公、清正廉洁的表率;争当求真务实、实事求是的表率;争当崇尚实干、开拓创新的表率;争当表里如一、光明磊落的表率。通过开展“三严三实”专题教育,努力在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效,达到提振精神、凝聚活力、促进工作的目的。

三、主要措施

1.认真开展动员部署,讲好专题党课。以讲专题党课开局启动,党工委主要负责人结合专题教育动员部署,围绕“三严三实”要求,带头为党员领导干部讲一次党课。把领导干部思想上的模糊认识点出来,把教育实践活动中整改不到位的问题点出来,把普遍存在的“不严不实”问题包括反面案例点出来,把干部群众反映强烈的突出问题点出来。

2.坚持边学边查边改,开展专题学习。深入学习系列重要讲话精神,学习党章和党的纪律规定,重点研读《谈治国理政》、《关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》。用好中纪委、中组织编写的《优秀领导干部先进事迹选编》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》,认真学习焦裕禄、杨善洲以及张云泉、陈燕萍等先进典型事迹,从、、徐才厚、令计划,以及本地区出现的一些违纪违法案件中汲取教训。

制定切实可行的学习计划,认真做到学习人员、学习时间、学习内容、学习效果“四落实”。在个人自学的基础上,重点分3个专题开展学习研讨,每个专题大体2个月时间。每个专题安排1次互动式交流研讨,安排部分党员领导干部作交流发言,坚持做到“四个摆进去”,力争形成思想共识。同时,每个专题都要相应列出自身“不严不实”问题清单,切实做到边学边查边改。

专题学习研讨一:严以修身,加强党性修养,坚定理想信念,把牢思想和行动的“总开关”。重点研读中央和省、市委规定内容,同时认真研读视察XX时的重要讲话,以及总书记关于加强党性修养、坚定理想信念等系列重要讲话精神。结合纪念建党94周年和日常工作安排,充分利用党性教育基地、革命传统教育基地等资源,组织开展重温入党誓词和入党志愿书等形式多样的学习研讨活动,增强党的意识、党员意识、纪律意识、规矩意识。

专题学习研讨二:严以律己,严守党的政治纪律和政治规矩,自觉做政治上的“明白人”。重点研读中央和省、市委规定内容,同时认真研读关于加强作风建设、严守政治纪律和政治规矩等系列重要讲话精神,认真学习党内政治生活有关规定,深入学习贯彻中央八项规定和省、市委十项规定精神以及作风建设相关制度规定,深入学习贯彻省、市委关于推动全面从严治党的一系列决策部署,以及省委关于落实从严管理干部“五个要”的若干规定。

专题学习研讨三:严以用权,真抓实干,实实在在谋事创业做人,树立忠诚、干净、担当的新形象。重点研读中央和省、市委规定内容,同时认真研读关于全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党以及党风廉政建设和反腐败斗争等系列重要讲话精神,研读XX市委关于推进三大主题工作、加强作风建设、反腐倡廉等文件精神。在抓好自学和交流研讨的基础上,采取多种形式开展先进典型的学习宣传和警示教育,组织学习成果交流。

3.聚焦“不严不实”问题,组织专题调研。结合党员领导干部“三解三促”,充分利用“三联四结”、“三走进”、“四联”等活动载体,深入企业、深入群众查找解决“不严不实”问题。要突出重点地区、重点单位,组织党员领导干部多到贫困村、困难户,多到矛盾多意见大的地方和单位,多到重大项目、重点工程现场,察民情、知不足、受教育。要突出工作重点,引导党员领导干部把自己摆进去,采取调查问卷、座谈交流、民情恳谈等多种形式广泛征求意见,面对面听取企业与基层群众对开发区群众路线教育实践活动问题整改的评价。要结合对存在“不严不实”问题的反映,对践行“三严三实”的意见建议,进一步修改自身“不严不实”的问题清单,撰写践行“三严三实”的心得体会。

4.深入贯彻整风精神,召开专题民主生活会。2015年底,以践行“三严三实”为主题,召开专题民主生活会。会前要广泛征求意见建议,深入开展谈心谈话,按照“两对照三联系”(对照党内规章制度、党的纪律、国家法律、党的优良传统和工作惯例,对照正反两方面典型,联系个人思想、工作、生活和作风实际,联系个人成长进步经历,联系党的群众路线教育实践活动个人整改措施落实情况)的要求,深入剖析“不严不实”问题,进行深刻的党性分析,撰写对照检查材料;会上,党工委主要负责同志要带头查摆问题、开展批评,班子成员逐一开展严肃认真的批评和自我批评。

5.强化整改落实,严格立规执纪。要把深化教育实践活动后续整改作为“三严三实”专题教育的重要内容,严格对照“两方案一计划”(整改方案、专项整治方案和制度建设计划)和个人整改清单,不折不扣抓好落实、一条一条兑现承诺。对新查摆出的问题,党工委主要负责同志带头,制定整改措施,一个问题一个问题解决,完成一个销号一个。把专项整治作为具体抓手,针对群众反映强烈、具有普遍性的“不严不实”突出问题,集中时间、集中精力开展专项整治,明确牵头部门,落实工作责任,切实整治到位。建立整改跟踪督查机制,对“不严不实”问题比较严重的党员领导干部,要与其开展谈心谈话,点明问题,提出要求,促其改正。对顶风违纪、边改边犯特别是不遵守政治纪律和政治规矩的,要依纪依规严肃处理。针对“不严不实”问题,制定党员干部“三严三实”行为规范,围绕严肃党内政治生活、加强干部教育管理、加强权力运行制约监督等,进一步完善相关制度规定,抓好制度入脑入心,推动践行“三严三实”要求制度化、常态化、长效化。

6.弘扬争先担当作风,开展“四比四查”专项行动。开展“比正气查是否廉政、比奉献查是否勤政、比业绩查是否懒政、比担当查是否庸政”的“四比四查”专项行动,通过领导班子成员率先垂范,激励广大党员干部不断提升服务企业、服务基层的水平,真正使基层群众得到实惠。

四、有关要求

要切实增强政治意识、大局意识,把开展“三严三实”专题教育作为一项重大政治任务,始终以严而又严、实而又实的作风组织开展,确保不走过场、取得实效。

1、坚持自觉参与。党员干部要自觉投身到活动中来,自觉树好标杆、当好表率,以自身的模范行动,推动学习研讨更深入、党性分析更深刻、整改问题更彻底、立规执纪更严格,带动专题教育有力有序开展。

2、坚持问题导向。“三严三实”针对问题提出,专题教育也要针对问题展开。这次专题教育,要紧扣“六查六看六整治、四一定六争当”,把发现问题、解决问题作为出发点和落脚点,一个一个查找、一项一项分析,弄清问题性质、找到症结所在,切实把这些问题解决好。

3、坚持融入日常。这次专题教育不是一次活动,而是在教育实践活动基础上,融入党员干部经常性教育的一次探索实践。要把握常态化教育的特点和要求,把专题教育与平时的“”、中心组学习、年度民主生活会等更好地结合起来,推动日常学习教育突出主题、聚焦问题,确保取得实实在在效果。