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2015年教育局德育工作计划

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2015年,德育工作以党的十八大和十八届三、四中全会精神和习近平总书记系列讲话精神为指导,全面落实党的教育方针和教育规划纲要,坚持立德树人,加大社会主义核心价值体系和中华优秀传统文化教育力度,加强青少年校外活动场所建设管理,全面加强和改进学校德育工作,扎实推进学校德育工作。

一、突出德育主线,加强社会主义核心价值观教育

各学校要坚持立德树人,广泛开展社会主义核心价值观宣传教育活动,努力推动社会主义核心价值观进学校,使广大师生普遍知晓和大力践行社会主义核心价值观。

(一)深化理想信念教育。广泛开展中国特色社会主义宣传教育,深入开展民族精神和时代精神、形势政策和国情(省情、州情、县情)、革命传统、改革开放、国防、民族团结进步宣传教育,坚定广大师生道路自信、理论自信、制度自信,凝聚实现伟大“中国梦”和富民强县的精神力量。

(二)加强诚信教育。各学校要树立“诚信立校”、“诚信立教”、“诚信育人”理念。组织以“开展一次诚信主题班会、团会、队会,出一期诚信板报或手抄报,举办一次诚信书画展,举行一次诚信故事会,开展一次诚信征文活动,举行一次诚信演讲比赛,收集一条诚信格言警句,进行一次诚信社会调查”为主要内容的“八个一”活动。

(三)加强孝道教育。将“孝道教育”作为学生思想道德教育的重要载体,弘扬中华民族传统美德。切实把“孝道教育”渗透到教育教学、学生活动等各个环节中去,培育学生“感恩文化”,塑造学生健全人格,培养学生良好行为习惯。弘扬以孝亲尊老为基础的中华民族传统美德。

(四)加强法制教育。整合法制教育与思想品德教育、日常行为规范教育等工作资源,立足课堂教学,开展常态教育活动。深入开展“法律进校园”、“法制进课堂”活动,培养学生的法治意识,引导学生远离黄、赌、毒、邪,提高科学素养和自我约束、自我保护能力;组织开展网络文明教育活动,引导和教育学生健康上网,抵制不良信息,提高网络免疫力,切实预防青少年违法犯罪,教育学生不进营业性网吧等未成年人禁止进入的娱乐场所。继续完善法制副校长的聘请和管理工作,发挥法制副校长和校外辅导员的作用,不断开辟法制教育的新途径,增强法制教育效果。

二、深化“中国梦”活动,推动未成年人思德建设

深化开展“中国梦”主题教育,组织开展“我们的价值观我们的中国梦”主题活动。遵循未成年人的认知规律,坚持系统谋划、分层推进、有机衔接。开展“我爱国我圆梦”、“我敬业我圆梦”、“我诚信我圆梦”、“我友善我圆梦”系列活动。举办文艺汇演、演讲比赛、摄影大赛、书法美术大展、征文比赛等活动,利用重大节庆日、民族传统节日以及开学典礼、毕业典礼等时机,开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪等教育,深化中国梦教育活动,推动未成年人思想道德建设。

三、注重思想引领,抓实德育主题实践活动

(一)开展民族民俗文化建设活动。各校要把民俗文化进校园活动作为今年德育工作的重要内容,在活动中要渗透传统美德教育,激发全县师生爱祖国爱家乡的情感。一是创新民俗文化活动载体。抓好大课间活动,积极组织学生参与到羌族韵律操、藏羌健美操、藏羌锅庄等活动中来。开展艺术比赛活动,在形式上力求创新,质量上有所突破。以“六一”儿童节、“五四”青年节等节庆为契机,组织学生参加同地域文化、民俗文化相结合的各类文艺活动。每所学校要力争达到3至5个富有特色的保留节目,以展示校园风采、激发师生奋发向上的情感。二是创设传统文化育人氛围。各校要从民俗文化中挖掘德育资源,在班级文化、走廊文化、寝室文化中要渗透民俗文化育人内容,让广大青少年在成长过程中不断地从传统文化中吸取养分,转化为当代青少年学生高尚的道德情操和和正确的价值观念。三是突显民俗文化多元发展。我县属于藏羌聚居地,民俗文化丰富多彩。各校要自觉进行文化传承,着力打造独具特色的校园文化品牌,从而在全县中小学校园中形成灿烂多姿、多元发展的民俗文化。在同一所学校,各民俗文化相容共存,但每所学校要选取一主打文化作为民俗文化的主研方向,这样,便于形成特色和亮点。

(二)开展中华民族优秀传统教育活动。推动中华经典文化进校园、进课堂,在德育课、课外活动、少年宫活动中加入中华经典诵读文化内容,让未成年人在中华经典文化的熏陶中健康成长。着重抓好友善教育、孝敬教育和诚信教育。组织开展好9月份为弘扬和培育民族精神月活动。

(三)实施文明校园行动。结合3月的学雷锋活动月,继续开展“学雷锋、树新风”活动。倡导践行礼仪规范,推进文明礼仪知识进学校、进家庭、进社会活动,开展“小手牵大手”活动,继续开展文明餐桌行动,努力形成文明餐饮、勤俭节约的良好社会风气。开展文明环境行动,深入推进“城乡清洁行动”,深化校园及周边环境卫生综合治理,建设美丽校园。开展文明交通行动,深化“文明交通行动计划”。

(四)深化贫困学生帮扶活动。加强对留守儿童、单亲家庭学生、特殊家庭学生、三残儿童等特殊群体学生的关注,开展爱心结对、爱心助学活动,确保不因家庭贫困流失一名学生;加强特殊群体学生的思想教育,帮助树立生活信心,促进健康成长。重视心理健康教育,创设师生心理交流平台,开展心理辅导,帮助学生树立正确的人生观,形成健康的人格。关心贫困学生的学习,帮助他们战胜学习困难,励志成才。加强同妇联、团委、关工委等部门的合作,积极开展“快乐学校”、“暖冬行动”、“快乐成长”等关爱活动,为留守儿童创建更加优越的学习、生活环境。

(五)开展禁毒专题宣传教育活动。结合“6•26”国际禁毒日、“全民禁毒宣传月”活动。抓好重要时间节点、特殊群体的宣传教育工作。发挥乡村少年宫、留守儿童之家在禁毒预防教育方面的积极作用,加强对农村留守儿童、特殊困难群体的教育。把禁毒预防教育与心理健康教育结合起来,培养学生积极、乐观的生活态度。开展“小手拉大手、大手护小手”活动,将禁毒宣传教育从学校延伸到家庭和社会,形成学校、家庭、社会三位一体教育网络,营造良好的禁毒氛围。

(六)开展读书教育活动。组织中小学生开展“奋发向上,崇德向善”读书教育活动,培育和践行社会主义核心价值观。3月底,开展全县中小学主题征文大赛;4月初,开展全县中小学讲故事暨演讲大赛。从征文、演讲、讲故事大赛中遴选出的优秀选手,参加州、省及国家级的比赛。

四、加强德育队伍建设,提升德育工作水平

(一)健全完善德育工作机制。健全完善由校长负责的学校德育工作领导小组和由校长负总责、亲自抓,分管领导具体抓,聘任的法制副校长协助抓,教职工人人参与的德育工作机制。建立完善学校德育工作目标和定期研究德育工作制度。建立校长—分管副校长—德育主任—班主任—党支部—团支部、学生会、少先队为工作渠道的学校德育工作系统。

(二)加强德育队伍建设。加强以中小学校长、副校长,德育主任为主的德育管理干部队伍培训,提高学校德育管理及区域德育管理水平。加强班主任队伍建设,提高新时期班主任队伍专业化水平和育人能力。建立班主任、班级管理考核评估机制,以考评促发展。增加德育工作在教师年度履职考核中的分值比重,把德育工作实效作为评优评先的重要依据,加大优秀班主任等德育先进个人的推荐评选表彰力度,提高德育队伍的工作积极性。

五、抓实教育联动,努力构建德育工作合力

(一)加强家庭教育培训。各校要积极主动地与家庭、社会有关部门取得联系,逐步建立健全以学校为中心、以家庭教育为基点、以社会教育为依托的三位一体的立体教育网络。学校要通过开办家长学校、召开家长会、开放课堂、校讯通、qq群,落实班主任家访、信访、电话访问制度等形式,不断提高家教意识和家教水平。通过聘请校外辅导员、法制副校长、开展警民共建、校园周边环境整治、社会调查和社区服务等活动让学生了解社会,让德育走进社会。

(二)密切与相关部门的联系。同公安、司法、文体、工商等部门紧密配合,不断加强对学校周边和校外教育场所的整治,定期通过家长委员会、家长会、家访等形式,同广大家长建立经常性联系,有效地拓宽校外育人渠道,为青少年的健康成长创造较好的社会环境。

(三)加强乡村少年宫的建设和管理。要加强对乡村少年宫的管理,满足广大未成年人的课外活动需求。在校内,结合师德建设和教师培训,打造一支满足活动开展所需的专职辅导员队伍;在校外,积极吸纳文艺、体育、科技、法律工作者和义工、当地民间艺人、大学生村官等,组成志愿者队伍义务为未成年人服务。

(四)开展“快乐校园”建设活动。开展以“快乐学习、快乐成长”为主题的“快乐校园”建设活动,有效解决当前学校存在的学生厌学、辍学和心理不健康等实际问题。一是加强校园环境建设,突出学校的文化品位,让广大师生在环境优雅、催人向上的环境中,积极愉快地工作、学习和生活。二是改进教育教学方法,积极倡导愉快教育,营造乐教乐学新境界。三是成立各种艺体活动团队和兴趣小组,充分发挥学生的特长,成立师生共同参与的合唱团、篮球队、舞蹈队、美术兴趣小组等各种活动组织,开展好课外活动。四是营造校园和谐人际关系,逐步建立民主、平等的师生关系,使师生在教育教学过程中,在各项活动中相互尊重、密切协作、共同成长。

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