校务工作计划书

学校发展津贴计划书

1.宗旨

1.1用政府为资助学校提供的学校发展津贴及补充津贴,综合运用,让学校聘请额外人手,以减轻教师的工作,使他们能专注於教育改革带的挑战和机会.

1.2致为学生提供全面性的优质教育服务,使他们能获得周全的照顾.

2.目前情况

2.1强项

2.1.1学校的管及政工作架构完善及分工清晰,有助推教育改革.

2.1.2校方早已关注到教师及专职职员的工作日益繁重,故已实重整学校工作程,以减轻他们的工作.

2.1.3校方对处学生同的学习需要甚为重视,在有限的资源下仍致为学生进拔尖补底的工作.

2.1.4此计划已实施五,增聘一位职业治顾问,为学生提供职业治服务,对他们带莫大裨益.同时,亦增聘四位课室助,在他们的协助下,大大减轻教师的非教学工作.

2.2弱项

2.2.1近学校需断面对多方面的教育改革,教师的工作与日俱增,且兼负非教学性的工作亦实在少,故实难教师专心教学.

2.2.2学校虽已增聘四位课室助协助教师带课外活动及处校务等文书工作,但由於工作种繁琐,而教职员所给予的工作亦有缓急之分,故亦需要政人员负责分配工作的先后次序,这实在增加少政

人员的工作.

3.目标及推措施

策/工作时间表成功准则评估方法负责人所需资源

1.用政府为资

助学校提供的

津贴,继续聘

请额外人手,

09/05

至

08/06

聘用的工

作人员能

减轻教师

的工作

-听取教职

员对本组

工作分配

的意

*黄

人分配

保局余慕芬纪学校二五至二校务工作计划书工作计划大纲

2

策/工作时间表成功准则评估方法负责人所需资源

包括课室助

,职业治

顾问,助教

师和政助

,藉此减轻

教师的工作

之余,为

教师创造空

间,提升专业

技能,使教学

效能得以增

强.

,让教师

可把多

时间运用

於教学工

作上.

-与其他教

职员沟通

时听取他

们的意

-问卷调查

收集教职

员对本计

划的意

2.聘请课室助8

名,协助教师

处教学及非

教学性的工

作,如协助制

作教材,布置

壁报,上课时

协助照顾其他

学生及带学

生进活动

等.

09/05

至

08/06

教师认同

课室助

在工作上

的协助

课室助

能依时及

顺地完

成教师派

予的工作

3.聘请职业治

顾问一名,除

为学生提供个

别及组别专业

服务,以应付

学生同的需

09/05

至

08/06

教师认同

职业治

顾问在工

作上的协

助

拨款收入

学校发展

津贴

$250,305

补充津贴

$117,700

合共

$368,005

聘请员工

支出:

课室助

$349,050

职业治

顾问

$226,926

助教师

$113,400

政助

$84,000

合计支出

$773,376

保局余慕芬纪学校二五至二校务工作计划书工作计划大纲

3

策/工作时间表成功准则评估方法负责人所需资源

要外,会

与课程发展工

作及举办工作

坊,为学生的

学习内容及教

师的日常教学

提供宝贵的意

.

职业治

顾问於全

学内,

除能为个

别学生提

供职业治

外,亦

会与教

师的科务

会议及课

程发展组

会议,提

供意予

教师

考,会

为教师举

办一至

次工作

坊,提升

专业知

和技能.

4.聘请助教师

一名,於延伸

组内与课堂

教师一起上

课,让组内

同能的学生

都获得适当的

指导和照顾,

在校前

家居或工作知

09/05

至

08/06

课堂教师

与助教

师合作

想,认同

在协作教

学下,学

生学习能

得以提

升.

保局余慕芬纪学校二五至二校务工作计划书工作计划大纲

4

策/工作时间表成功准则评估方法负责人所需资源

和技能都得

以提升,让他

们能适应日

后开校园的

生活.

5.聘请政助

一名,以支援

因学校缩班致

缩减人手所造

成的大文书

工作,藉此减

轻教师的校务

工作.

09/05

至

08/06

教师认同

政助

的聘用

能发挥校

务处的效

能,协助

推校务

工作.