县教研工作要点

时间:2022-06-29 10:34:47

县教研工作要点

一、指导思想:

以“1+2+2+n”的教育发展格局、紧紧围绕“全域儿女上好学、创办一流人民满意教育”的总体目标;以目标导向、有效教研为基本工作要求;以整合、创新为基本工作方式;以加强研究和教研室自身建设为保障,着力推进课程改革和教学改革,促进教师专业发展,加强推进城乡教育均衡发展,全面实施素质教育。

二、工作目标:

围绕“一个目标”:不断提升教育教学质量;

突出“两个服务”:为教育决策服务、为教师教学服务;

提升“三个能力”:提升教研生存能力、组织能力、发展能力;

强化“四个抓好”:抓好“课改、课程、课堂”建设,抓好联片教研工作,抓好课题项目研究工作,抓好师资培训工作。

三、具体措施

1、抓好教学常规工作,形成教学常规管理指导意见。

按照“面向每一位学生、各学科全面发展、各方面整体提高”的质量总要求,通过做好“五个严把”。严把备课关;严把课堂教学关;严把听课评课关;严把作业批改关;严把课外辅导关。以达到提高教学效益的宗旨,通过充分调研、充分倾听基层师生意见、梳理总结各学校的实践做法,形成符合教学实际的教学常规要求和管理意见。

2、加强研究,推进义务教育阶段学校课堂教学改革

(1)坚定不移的继续执行炉教[2014]183号文、甘教发[2014]63号文《藏族自治州义务教育课程设置方案》和甘教发[2017]55号文《藏族自治州义务教育课程设置方案(2017年修订)》,按要求开齐课程、开足课时。

(2)继续推进幼教课程改革。贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,开展教师专业培训,深化教学研究,以县幼儿园为龙头通过有效形式全面推进幼儿园保教质量的提升。防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。

3、开展联片教研活动、形式多样的教学观摩和研讨活动。

充分发挥省州县三级骨干教师的作用,实施专业引领,实施以老促新、以老带新的帮扶的计划。各联片组继续深化实施联片教研工作,牵头学校要即时组织此项工作并报教研室,在联片教研活动中要敢于创新,不流于听评课这种单一形式。针对城乡教育发展不均衡的现状,组织城区学校优秀骨干教师开展送课到校活动。联片教研要加大力度,形成常态,提高水平,力求突破。

4、规范工作,促进教师专业发展

(1)规范开展中小学幼儿园教师教学论文评比和积极办好《教育》。一要坚持公开、公平、公正的原则;二要注意与教学改革、立德树人相结合;三要为农村学校老师提供更多的机会;四要倡导求真务实之风、调查研究之风,从严打击抄袭行为。

(2)提倡做“小、实、精”的课题,做教师能做且有用的课题。积极组织各学校申报省州级课题,发挥学科教研员的指导作用,加强课题的过程管理和指导,发现、培育、推广和转化优秀课题研究成果。

5、完善教师培养机制。

(1)我们将采取请进来、走出去等多种形式,积极协调锦江区做好“名师传道”工作。继续组织教师参加国家、省、州、县级的相关培训工作。通过培训更新教育教学理念、改变教学方式、用新课程改革的理念指导教学实践,使其专业能力得到提高。

(2)根据川教函[2017]740号文《省教育厅关于做好2017年“国培计划”—中西部项目和幼师国培项目实施工作的通知》结合我县实际发挥国培项目的优势,积极组织教师培训团队研修、送教下乡、网络研修与校本研修整合培训、教师工作坊研修培训。充分利用网络资源和优质的国培资源加强本土教师的培训,特别是骨干教师的培养。

6、完善体系,推动教学评价改革

(1)进一步完善教学质量监测评价体系和基于数据分析的质量改进体系。坚持“从基础看发展,从起点看变化,从横向找差距”的评价理念。

(2)做好教学质量监测评价工作。加强和规范中小学教学质量监测工作,促进学风、教风、考风的进一步好转和教学质量的进一步提升。继续坚持教学质量评估检测,逐步形成常态化、制度化。做好教学质量动态评估工作,指导各校正确运用评价结果,在此基础上改进教学教研工作,全面提升教育教学质量。

(3)切实做好质量监测的命题工作,今年将继续做好语文、数学、藏文、英语和科学的命题,并进行统一检测。努力做到试卷结构优化、检测过程严密化、数据分析科学化,提供可靠的教学质量评估结果。

7、加强教研室自身建设,提高教研的服务水平

(1)加强教研员党风廉政建设。认真贯彻中央及地方关于加强思想作风和工作作风建设的各项规定,进一步完善教研室规章制度,落实廉政风险防控措施,不断提升教研员队伍的整体素质。

(2)教研员要对全县性的调研测试进行分析诊断,写出本学科的分析报告。并根据加强学科建设的要求,认真组织开展好本学科的教研活动。坚持“三深入”(深入学校、深入教研组、深入课堂)、“三服务”(服务教师、服务教学、服务教研),以“四型”团队(学习型、研究型、创新型、服务型)为目标,继续打造新(有新意、有创造)、早(早思考、早动手)、勤(勤反思、勤实践)、细(全过程、多角度)、实(抓落实、有实效)的教研特色,不断转变工作作风,增强教研工作的即时性和互动性。

(3)加强对教研工作的宣传与报道。