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教师36个怎么办学习心得感言3篇

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“教师36个怎么办”学习体会1

读了《教师36个怎么办》,收益很多。它从不同角度,不同方面给我们介绍了遇到问题是该怎么办,怎么处理会更人性化,可谓是教师教学生活的指南针。

在这里我针对我班的情况,主要对其中的17条和18条作了极其认真的学习,发现自己在工作中还存在着不少的问题。班内总有几个不能按时完成作业的学生,印象中好像什么方法都使用过,也鼓励过,也批评过,也请家长来交流过,但效果却不甚见效。读了“当遇到‘学困生’时应该怎么办?”和“当学生总是不完成学习任务时应该怎么办?”后,才茅塞顿开。它帮我找到了工作的方向,也明白了这是因为自己在工作中存在浮躁、不深入的现象,往往只注重了思想教育,对于学习方法、家庭情况以及跟踪了解这几个方面做得还不够。经常是做完了思想教育,强调几次,然后就想看到自己的教育成果了。当然这时候的成果是经不起事实的考验的,很多时候他们的作业依旧是完不成的,于是就想到了放弃。看来,要转化好“学困生”抓反复,反复抓。当他们因外界因素干扰和心理情绪波动而出现反复时,不应心灰意冷,要及时找出“复病”原因。这样循序渐进,持之以恒,转化工作才能成效,“学困生”才能真正得到转化。

“教师36个怎么办”学习体会2

通过学习教师的36个怎么办,使我收获很大。这36个问题及解决办法囊括了学生出现的种种可能,他让我们更明确遇到这些问题要理智的解决,更要精心呵护学生的心灵,尊重学生的人格,与学生平心静气的交流谈心,理解学生的思想动向,找到解决问题的最佳方法。

很多情况我们在平时的班级管理中都已经遇到过,比如针对学生的早恋问题,这种情况在高年级中比较常见,这部分学生已进入青春期,性格叛逆,学生在思想、身体、道德、人生观等方面都还不成熟,的确我们不要大惊小怪,应该根据学生的不同性格特点与学生谈话,交流时教师一要态度亲切、和蔼,二要语气语调平缓、自如,分析现在和将来,让学生把这美好的感受、美好的向往埋在心底,变成学习的动力,为追求更美好的未来创造更丰厚的条件。委婉的处理,给学生一种轻松的感觉,否则会给他们造成心理上的负担。

都说教师是人类灵魂的工程师,但愿所有的教师能成为健康、积极、负责任的工程师。用这36个怎么办左右自己,解决好身边所发生的每件事!

《教师36个怎么办》 学习体会3

面对《教师36个怎么办》真是让我如获珍宝,在文章中介绍了学生中存在的问题以及解决办法,对父母在外地打工的学生应该怎么办?

(1)与其父母委托的临时监护人经常取得联系,及时反馈学生在学校的表现情况和了解学生在校外的表现情况,共同担负起教育责任。

(2)经常与学生谈心,觠把握学生的思想动向,发现有不良倾向及时帮助纠正,避免学生误入歧途。

(3)帮助学生养成学习和生活好习惯,严抓学生的学习,严格控制学生花钱。

(4)给学生以特殊的关爱,让学生真正体会到师爱,弥补学生内心的空虚,使学生身心得到健康发展。

(5)在条件允许的情况下,把孩子接到教师家中,让孩子感受到家庭的温暖。

在我们班也有家长外出打工的学生,学生跟随自己的爷爷奶奶住,缺少管教,行为习惯不是很好,教育也跟不上。学习之后,让我知道了该如何面对这样的学生,如何进行教育。

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