| 2007年世界地球日-基于绿色人文环境的科学探究活动 |
| 副标题：2007年世界地球日-基于绿色人文环境的科学探究活动 |
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更新时间：2007-3-10
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预览内容：2007年世界地球日-基于绿色人文环境的科学探究活动
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2007年世界地球日 一、课题的提出 1、 当前科学探究活动中的两个极端： 工序式：探究作为一种学习方式，需要通过一定的“形”表现出来并加以实施，这里强调的是探究的程序，现在一般认为组织学生探究学习和开展探究教学的基本步骤是：（1）提出或生成问题；（2）围绕问题，提出和形成假设；（3）收集证据，形成解释；（4）交流和评价。这几个环节也可以看作是几个要素，它们是探究性学习和教学的基本标志，它们使探究性学习和教学有章可循。但是，如果只是按照环节和要素机械地……
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