书记在教育办公会讲话

时间:2022-08-03 09:14:38

书记在教育办公会讲话

同志们:

今天是清明节,县教育局领导班子能够放弃节假日,研究、谋划教育工作,我很满意。

县教育局领导班子自2011年7月调整充实以来,能够团结协作,带领全县广大教职工,紧紧围绕县委、县政府的工作大局,锐意进取,狠抓落实,取得了显著成绩,教育成果亮点纷呈,多点多面有了新的突破,突出地表现在以下几个方面:一是2011年度主要目标管理综合考核全市第一,首次荣获全市综合考核优秀奖,获市教育局2万元奖金;二是教育民生工程年度考核获得全市第一、中职资助全省第一、全县民生工程一等奖,并获得县委、县政府5万元奖励;三是承担了学前教育推进工程、学生营养改善计划、教师周转房建设、校舍资产处置等四项全省改革试点工作,共争取各项资金2.03亿元;四是承担了全市教育质量提升现场会、学校标准化建设现场会、校车整治及消防安全现场会在我县的成功召开,还有全市中小学生体育艺术“2+1”项目推进现场会于本月7日、8日在我县召开等,利辛教育在全市的知名度、在全社会的信任度显著提高,全县教育事业正迈上健康、快速发展的轨道。

看到成绩的同时,我们也要清醒地认识到,与经济社会加快发展的需要相比,与人民群众对教育发展的更高要求相比,与周边县区相比,我县教育事业发展取得的成绩还很脆弱,还存在一些不足和问题,主要表现在:初中在校生辍学率较高,初中毕业生升入高中阶段升学率较低,初中、高中在校学生数与全县人口相比不相适应;学校管理还存在一些薄弱环节,科学管理、精细化管理水平有待进一步提升;个别校长精神不振,缺乏脚踏实地、干事创业的事业心和责任感,发展意识不强,工作方法不多,工作标准不高;部分教师职业倦怠、职业道德低下等。

当前,我县正处在加快发展、加速崛起的关键时期,教育改革发展既承载新的使命,也面临新的机遇。下面,我就当前教育工作,讲三点意见。

一、教育民生工程。实施教育民生工程是践行党的全心全意为人民服务宗旨的重要体现,是加强社会管理,构建和谐社会的重要途径,是推进教育公平,建设和谐利辛的重要举措。全县教育系统一定要从推进科学发展,坚持执政为民的高度出发,进一步增强责任感和紧迫感,按照县委、县政府的总体部署,突出重点,强化措施,全力推进,扎扎实实抓好2012年度五项教育民生工程,确保全市第一。

一要进一步加强领导,强化工作责任。民生工程是“一把手”工程,各责任单位都要实行“一把手”负总责。教育局长、分管局长就是教育民生工程的责任人,就要承担起领导的责任,要切实做到亲力亲为,亲自过问,亲自组织协调,解决实际问题。各乡镇中心学校校长要根据县教育局实施民生工程的具体要求,抓紧制定教育民生工程的实施方案,细化任务分解,将教育民生工程的目标任务逐一落实到学校,落实到具体责任人,确保以最快的速度推进民生工程。

今年的教育民生工程增加到五项,任务更加艰巨。现在已经过去了一个季度的时间,教育系统要以时不待我的精神,只争朝夕的干劲,勇于争先的雄心,强力推进五项教育民生工程的组织实施,真正把实施民生工程作为为群众办实事、解难事,密切干群关系,构建和谐社会的大事抓紧抓好。

二要加快推进实施,确保质量和实效。民生工程的实施,时间紧,任务重,一天也不能耽误。农村留守儿童之家建设,每个乡镇要创建2-3个高标准的留守儿童之家,以此为标准,全面推进。学生资助工作,要严格把握补助条件,严格规范审批程序,严格执行补助标准,严格遵守工作纪律,严格接受群众监督,努力做到在政策规定范围的人一个都不要少,不在政策规定范围的人一个都不能补。要严格执行政策,减少随意性与盲目性,要将财力花在改善民生上,任何单位和个人不得冒领、挪用和截留。义务教育经费要按时、按标准拨付,县教育局要切实加强资金监管。利辛七中建设、文州希望学校建设、乡镇中心幼儿园建设、教师周转房建设、51所标准化学校建设等重点工程,要倒排建设工期,制定具体详细的时间表、进度表,科学合理地安排工作计划,确保每周有进展,每月见成效,高标准、高质量地加以推进,使之成为群众满意、经得起历史检验的精品工程。

各项民生工程,都有很明确的任务、很具体的项目和资金渠道,要求凡是确定的政策措施,绝对不允许打折扣,内容只能增加不能减少,范围只能扩大不能缩小,标准只能提高不能降低。这是一条硬杠子,没有讨价还价的余地。要严格按照民生工程的总体目标和建设期限,进一步细化方案和措施,把目标任务细化到时间段,细化分解到具体人,明确各项任务的主管领导,落实责任股室和责任人员,做到总体目标明确、各项任务专人负责、各个环节紧密衔接、各项措施落实到位。要进一步强化支出结构的调整和优化,努力降低行政成本,做到不该花的钱坚决不花,能不花的钱暂时不花,千方百计挤出资金用在民生上,切实提高资金使用效益。

三要严格考核,明确奖惩。实行目标管理责任制,把民生工程作为对各学校年度工作目标管理考核的重要内容。县教育局要制定出台具体的考核办法,年终对民生工程的任务完成情况进行考核,对照完成情况兑现奖惩。对按要求完成既定目标的部门和单位给予表彰奖励,对没有按时完成任务的,由该部门主要负责人说明原因,对因工作组织不力导致任务完不成的部门和单位,取消评优资格;对敷衍了事、推卸责任、群众意见大的部门和单位,要追究责任,严肃处理。

二、文明创建工作。当前,从中央到地方都特别重视文明创建工作。全县教育系统要积极开展校园文化建设暨校园环境卫生整治活动,动员全县师生积极参与、主动作为,打造清新、美好、健康的育人环境,树立利辛教育形象。

一要加强示范校建设。每个乡镇抓两个示范学校,重点抓好集镇上的两所学校,校园要进行设计,体现园林艺术、有层次。对校园及学校周边环境卫生进行全面清理,落实卫生责任人,认真落实“门前三包”(包环境、包秩序、包绿化)制度,确保校园周围30米以内无白色垃圾。校门前面、道路沿线或划入学校卫生责任范围临街的围墙,要定期清除垃圾、修整杂草、粉刷墙体。按照绿化、亮化、硬化、净化、美化的要求,建好示范学校,再按照这个标准,全面铺开,全面推进。

二要加强校园文化建设。“文明映照文化,文化滋养文明”,学校要建起走廊文化、墙壁文化、绿地文化、文化墙、文化长廊等不同的文化设施,让名人名言、励志警句、遵守社会公德、勤奋学习、爱护公务标语、图案体现在学校的各个角落,发挥文化育人的功能。

三要加强对广大师生社会公德教育。各级各类学校要组织教职员工学习《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》,开展“学雷锋树新风,做人民满意的教师”活动,不断提高广大教师人生观教育、社会主义核心价值观教育水平。各级各类学校都要开设文明礼仪课程,组织学生学习《中小学生日常行为规范》,开展“学雷锋树新风,做道德小天使”活动,培养学生爱护公物、保护环境、遵纪守法、共同维护公共道德的良好风尚,促进学生的思想道德素质和文明礼仪素养提升。

四要实行垃圾袋装化。教育学生不要随意扔果皮、纸屑,养成垃圾入箱、入袋,见到垃圾随手捡的好习惯。通过学生教育家长,定点、定时投放垃圾。全县有20多万名学生,教育好这些学生,再带动40多万学生家长,意义重大、影响深远。

三、中高考工作

一要抓好目标管理。教育管理分质量管理、后勤管理、财务管理等,各项管理都要制定具体的标准,都要制定目标责任体系、工作推进体系、考核评价体系、结果运用体系,以机制推进工作。每项工作都要落实具体的责任人,定期督查调度,定期考核,县教育局不仅要考核到学校、还要考核到校长及分管校长,各学校要考核到班级、考核到教师。考核结果要与面子挂钩,考核成绩要排序、要全县通报,让干好的校长、教师有面子,让干差的没面子。考核结果要与位子挂钩,成绩优秀的校长要提拔、重用,成绩较差的校长要降级使用或交流使用,考核成绩特别差的校长要实行末位淘汰,让出位子。考核结果要与票子挂钩,考核优秀的单位,在资金分配、项目工程上优先安排,同时给予单位及校长一定的物质奖励。通过考核,让人人有目标、有责任、有压力、有动力,形成全县上下干工作比能力、比贡献的良好氛围。

二要抓好教师管理。教育大计,教师为本。要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓,充分信任、紧密依靠广大教师,进一步激发和保护他们投身教育改革创新、推动教育事业发展的积极性、主动性、创造性,着力提升教师素质、优化队伍结构。近几年,县委、县政府尽最大的力量对教育资金、土地、教师予以支持,效果明显,学校面貌、风气在改变,但还没有改变到位,仍有一些不尽人意的方面:教师打牌、喝酒、上班迟到早退、干私活现象依然存在,败坏了教师的形象;有些民办学校哄家长,学生教不好,通过给学生打高分、评三好学生的方式,欺骗学生家长、欺骗社会,自欺欺人,职业道德很可怕。要切实加强对教师的日常管理,教师职业道德、工作量、工作职责等要制定完整的管理体系,注重过程,实行结果倒逼,向45分钟要质量。特别对教师的出勤情况要严格考核,保证教师每天有8小时的时间集中精力抓教学,不仅要上好课,而且要有充分的时间钻研教材、管理班级、辅导学生、批改作业。对教师实行绩效考核,考核要突出能力、突出贡献,考核要分等级,优秀等级的要占30%、良好等级的要占40%、一般等级的要占30%。考核结果要与职称评定、评优评先、提拔重用、绩效工资挂钩,让优秀教师有面子、有票子,特别对中高考较差的教师要鞭策,每年要有3-5%的淘汰。

三要抓好中高考工作。高考2个月,中考近3个月,这场关系千万个家庭希望所在,关系我县一万多名中高考学生命运选择的大决战,将进入攻关冲刺阶段。各校要组织力量、认真思考,做好今年的备考工作。首先要抓住重点、抓住薄弱环节。在中高考复习上要因材施教,分层培养,要本着“着眼整体,以人为本”的原则,处理好全面提高和重点培养的关系,处理好整体培养与分类指导、分层教学的关系,做到因人而异,分灶吃饭。在具体备考中,要做到有针对性、准确性、系统性、有效性,使学生在不同的基础上都能有一个质的飞跃,最大限度的发挥学生的增长潜力和空间。高考80%的题目是基础题,20%的是提高题,80%的学生能够做好基础题,要抓住80%的学生这个重点,提高本科达线人数。加强20%的尖子生的个别辅导,在完成80%的基础题的同时,要在20%的提高题上下功夫,提高高考质量,多出精品、多考名牌,进一步扩大利辛教育的影响力,提高利辛教育的知名度,提高全县人民对教育的信任度。其次要掌握中高考规律,减轻学生课业负担。要减轻学生的课业负担,首先要增加教师的负担,要学生走出题海,首先教师要走进题海。目前,个别年轻教师对《考纲》研究不透,教材使用不熟,对重点、考点知识的把握不到位,课堂教学平均用力,针对性不强,对所选用的复习资料研究不够,缺乏提炼和再加工,课堂教学效益不高。这些问题都在一定程度上制约着中高考质量的提升,制约着学校的进一步发展,各学校和广大教师要引起足够重视,要在中高考备考工作中加强研究、互相沟通,切实采取有力措施努力整改。各学校校长、分管副校长要认真落实责任,围绕中高考目标,深入到教学第一线,靠前指挥、实地指导,真抓、实抓、抓主要、抓重点。要善于探索规律、尊重规律、把握规律,以适应中高考的新形势、新要求、新变化。广大教师要继续深入细致地研究《考试说明》,研究考什么,怎么考,考多难,只有准确地把握命题方向,才能在中高考复习指导中有的放矢,少走歪路。要根据《考试说明》和近几年中高考试题对各知识点考查的难易程度,走进题海,做细致地选题、筛题工作,以细节保过程,用过程促结果。要根据学科特点进行学法指导,教会学生正确处理习题和知识点的关系,多重注做题质量,少追求做题数量,多重注知识能力迁移,不盲目随意做题。要对学生进行强化训练,拓宽学生的知识面,开阔学生视野,丰富学生解题思路,提高应答中高考试题能力。指导学生规范解题思路,训练解题步骤,锻炼解题速度,保证解题质量。第三要在备考中加强心理疏导。教师要与考生同甘共苦,与他们融合在一起,不仅在学习上,更要在生活方面多关心他们,了解他们的生活需要,帮助他们克服学习与生活中的实际困难。特别是要注意考生的思想动态,给考生进行心理减负、精神减压,确保广大考生心理健康,情绪稳定,使学生有一个良好的应考状态,全身心投入备考。第四要在后勤上做好保障服务。学校在后勤服务上要向九年级、高三师生倾斜,确保学生的身体健康。要加强对学生的饮食卫生、人身安全教育,让学生注意身体健康,饮食讲究卫生,保证睡眠,劳逸结合,以强健的体魄顺利参加中高考。第五要奖惩兑现。各学校要制定中高考考核办法,拿出专项资金进行奖励,鼓励教师聚精会神抓备考。对中高考教差的学校、教师要有说法,较差的学校校长及领导班子不提拔、不重用、不评优评先,特别差的要实行末尾淘汰;对中高考较差的教师要实行交流,城区的教师可以交流到农村任教,高中教师可以交流到初中任教,初中教师可以交流到小学任教,对特别差的教师,每年拿出3%--5%比例,实行淘汰机制。

利辛发展,系于教育,利辛希望,在于教育。面对全县160万父老乡亲的期望和重托,我们一定要肩负起提升教育质量的重任,以更加饱满的热情,更加扎实的工作,更加超常的举措,积极投入到全面提升教育质量的各项工作中去,希望全县广大教职员工把思想和行动统一到县委、县政府的决策上来,统一到抓教育、提质量、育人才、促发展上来,进一步解放思想谋教育、坚定信心办教育、精诚团结抓教育,为实现利辛教育振兴,做出新的更大的贡献。